1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh model pembelajaran yang digunakan oleh guru kepada peserta didik, maka diperlukan penelitian yang berkaitan mengenai model pembelajaran yang digunakan di kelas. dan apakah memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar jika ditinjau dari minat belajar peserta didik ketika menggunakan dua model pembelajaran yang berbeda. Dengan dasar latar belakang yang telah diuraikan, penelitian ini mengangkat “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Problem Based Learning PBL Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Ditinjau Dari Minat Belajar Peserta Didik Di Sma Negeri Boyolali” sebagai judul penelitian ini.

B. Pembatasan Masalah

Untuk membatasi permasalahan yang akan peneliti teliti, maka dalam hal ini peneliti mengadakan pembatasan-pembatasan masalah sebagai berikut : 1. Penelitian dilakukan pada peserta didik kelas XI Jurusan Ilmu Sosial IS di SMA Negeri Kota Boyolali tahun pelajaran 20152016. 2. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran Problem Based Learning PBL yang menjadi variabel bebas variabel independen. 3. Minat belajar menjadi variabel kontrol yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. 4. Prestasi belajar menjadi variabel terikat variabel dependen

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan penelitian yang akan diteliti adapun sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Discovery learning dan model pembelajaran Problem Based Learning PBL terhadap prestasi belajar Sejarah? 2. Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara Minat belajar Sejarah tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar peserta didik dalam pelajaran sejarah peserta didik di kelas XI Jurusan Ilmu Sosial IS di SMA negeri Kota Boyolali tahun ajaran 20152016? 3. Apakah terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar peserta didik terhadap prestasi belajar sejarah peserta didik di SMA Negeri Boyolali?

D. Tujuan Penelitian

Secara khusus adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran Problem Based Learning PBL terhadap prestasi belajar Sejarah. 2. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh antara minat belajar Sejarah tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar peserta didik dalam pelajaran sejarah peserta didik di kelas XI jurusan ilmu sosial IS di SMA negeri kota Boyolali Tahun ajaran 20152016. 3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar peserta didik terhadap prestasi belajar sejarah peserta didik di SMA Negeri Boyolali.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment for Learning (AFL) terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Tingkat Motivasi Siswa

1 4 10

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Komunikasi

0 2 14

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment For Learning (AFL) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Sis

0 0 20

PENDAHULUAN Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment For Learning (AFL) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Siswa.

0 0 9

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS ASSESSMENT FOR Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment For Learning (AFL) Terhadap

0 1 11

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa.

0 2 15

PENDAHULUAN Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa.

0 2 5

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL (PBL) AND DISCOVERY (DL) IN LEARNING MATHEMATICS VIEWED FROM Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Sis

0 5 14

Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Cooperative Learning tipe Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Ditinjau Dari Kemandirian Belajar (Studi Eksperimen di SMA Negeri Kabupaten Kendal).

0 0 18

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENE

0 0 6