1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Dalam suatu penelitian sering muncul berbagai masalah secara

9 keseluruhan. Karena dalam satu variable terikat dipengaruhi oleh banyak faktor yang sangat kompleks dan tidak mungkin untuk diteliti semuanya, selain itu jika tidak dibatasi akan terkendala oleh waktu, tenaga dan biaya. Oleh sebab itu peneliti membatasi ruang lingkup permasalahan penelitian sebagai berikut : 1. Persepsi Terhadap Sistem Kelistrikan siswa SMK PIRI Sleman. 2. Prestasi belajar mata pelajaran sains sebagai penunjang kompetensi kejuruan siswa SMK PIRI Sleman.

D. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan

mengerucut lagi dalam pembatasan masalah, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : 1. Adakah hubungan prestasi belajar mata pelajaran sains dengan prestasi belajar mata pelajaran sistem kelistrikan siswa kelas XII jurusan otomotif SMK PIRI Sleman? 2. Adakah hubungan persepsi terhadap sistem kelistrikan dengan prestasi belajar sistem kelistrikan siswa kelas XII jurusan otomotif SMK PIRI Sleman? 3. Adakah hubungan antara prestasi mata pelajaran Sains dan persepsi terhadap sistem kelistrikan dengan Prestasi Belajar Sistem kelistrikan?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: 10 1. Mengetahui hubungan prestasi belajar mata pealajaran sains dan prestasi belajar mata pelajaran sistem kelistrikan di SMK PIRI Sleman. 2. Mengetahui hubungan persepsi terhadap sistem kelistrikan dan prestasi belajar mata pelajaran sistem kelistrikan di SMK PIRI Sleman. 3. Mengetahui hubungan prestasi belajar mata pealajaran sains dan persepsi terhadap sistem kelistrikan dengan prestasi belajar mata pelajaran sistem kelistrikan di SMK PIRI Sleman.

F. Manfaat Penelitian

1. Secara Teoritis a. Memberikan rujukan bagi guru untuk menyusun rencana pembelajaran berdasarkan hasil penelitian tentang Hubungan Antara Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sains dan Persepsi Terhadap Sistem Kelistrikan Dengan Prestasi Belajar Sistem Kelistrikan. b. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai data untuk penelitian lanjutan yang relevan. 2. Secara Praktis a. Memberikan informasi dan gambaran pada guru yang bersangkutan dalam upaya mengembangkan metode pengajaran untuk lebih meningkatkan kemampuan siswa. b. Hasil dari penelitian ini dapat menjadi referensi baru atau informasi kepada guru yang bersangkutan.

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA JURUSAN AKU

0 0 18

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA Hubungan Minat Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika.

0 1 15

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA Hubungan Minat Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika.

1 5 14

Evaluasi Hasil Belajar Menggunakan Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran Kelistrikan Sistem Refrigerasi.

0 1 26

Hubungan Antara Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 000010

0 0 1

PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL RESITASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 168

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI DIRI KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH OBSTETRI DI DIV KEBIDANAN FK UNS KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan

0 2 41