Implikasi: SIMPULAN DAN SARAN

60 tambahan untuk siswa. Adapun cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan persepsi siswa terhadap sistem kelistrikan yaitu dengan cara menanamkan citra sejak dini bahwa sistem kelistrikan itu menyenangkan, juga di imbangi dengan cara mengajar guru yang menyenangkan maka akan membuat siswa senang dan antusias dalam mengikuti mata pelajaran sistem kelistrikan.

C. Saran

1. Bagi Sekolah Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa prestasi belajar mata pelajaran sains dapat mempengaruhi prestasi belajar sistem kelistrikan, maka untuk dapat meningkatkan prestasi belajar sistem kelistrikan diperlukan adanya upaya untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran sains. Untuk meningkatkan prestasi mata pelajaran sains dapat dilakukan pengayaan materi melalui tugas-tugas di rumah, selain itu di berikan pemahaman kepada siswa betapa pentingnya mata pelajaran sains terlebih untuk jurusan teknik. Dalam hasil penelitian ini diketahui bahwa persepsi terhadap sistem kelistrikan dapat mempengaruhi prestasi belajar sistem kelistrikan, maka untuk dapat meningkatkan prestasi belajar sistem kelistrikan diperlukan cara untuk memperbaiki persepsi siswa terhadap sistem kelistrikan. Upaya yang dapat di tempuh diantaranya adalah memberikan pemahaman sejak dini kepada siswa bahwa sesungguhnya pelajaran siste kelistrikan itu menyenangkan. Metode mengajar guru harus di buat menyenangkan supaya siswa tidak bosan dan semakin bersemangat mengikuti pelajaran system kelistrikan. 61 2. Bagi Siswa Penelitian ini bisa memberikan gambaran kepada siswa pentingya mata pelajaran sains sebagai dasar untuk memahami system kelistrikan, dengan begitu diharapkan siswa semakin giat dalam belajar dan merubah persepsinya terhadap system kelistrikan. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian ini hanya meneliti pada faktor-faktor tertentu saja, dan hanya dua faktor. Masih banyak faktor lain yang berpengaruh pada prestasi belajar system kelistrikan, untuk itu diharapkan kelak para peneliti selanjutnya dapat meneliti faktor-faktor lain tersebut.

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA JURUSAN AKU

0 0 18

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA Hubungan Minat Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika.

0 1 15

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA Hubungan Minat Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika.

1 5 14

Evaluasi Hasil Belajar Menggunakan Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran Kelistrikan Sistem Refrigerasi.

0 1 26

Hubungan Antara Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 000010

0 0 1

PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL RESITASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 168

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI DIRI KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH OBSTETRI DI DIV KEBIDANAN FK UNS KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan

0 2 41