Penilaian Keterampilan Uraian Materi

129 Tes Praktik Tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi. Contoh Tes Praktik Topik : Praktek Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Jasa KI : 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan menciptadalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. KD : 4.5 Mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : Melakukan praktek siklus akuntansi perusahaan jasa secara manual dan komputerisasi. Lembar Pengamatan No Nama Laporan Neraca Laporan LabaRugi Laporan Perubahan Modal Jumlah Skor 1. ……………………… 2. Tabel 14. Lembar Pengamatan Rubrik No Keterampilan yang dinilai Skor Rubrik 1 Menyiapkan Neraca Lajur 40 - Format Neraca lajur - Kesesuaian neraca saldo awal - Kesesuaian neraca saldo yang disesuaikan - Kesesuaian nilai masing akun - Keseimbangan saldo 130 No Keterampilan yang dinilai Skor Rubrik 2 Laporan Neraca 20 - Kesesuaian format - Kesesuaian akun dan nilainya masing masing - Kesesuaian dengan neraca lajur - Keseimbangan saldo 3 Laporan Laba Rugi 20 - Kesesuaian format - Kesesuaian akun dan nilainya masing masing - Kesesuaian dengan neraca lajur - Kesesuaian besarnya laba Rugi 3 Laporan Perubahan Modal 20 - Membuang larutan atau sampah ketempatnya - Membersihkan alat dengan baik - Membersihkan meja praktikum - Mengembalikan alat ke tempat semula Jumlah Skor 100 Tabel 15. Rubrik Penilaian Proyek Projek adalah tugas-tugas belajar learning tasks yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan secara tertulis maupun lisan dalam waktu tertentu. Pada pembelajaran akuntansi tugas proyek dapat berupa tugas merancang alat atau penelitian sederhana.

D. Aktivitas Pembelajaran

Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Penyusunan instrumen penilaian autentik ” sebagai berikut : KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1 Menyiapkan peserta diklat agar termotivasi 15 131 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mengikuti proses pembelajaran; 2 Mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran diklat. 3 Menyampaikan garis besar cakupan materi penyusunan instrumen penilaian autentik . menit Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok dimana langkah-langkahnya sebagai berikut :  Nara sumber memberi informasi dan tanya jawab dengan contoh kontekstual tentang penyusunan instrumen penilaian autentik dengan menggunakan contoh yang kontekstual..  Kelas dibagi menjadi 6 kelompok A, B, C, …….sd kelompok F masing-masing beranggotakan 6 orang.  Nara sumber memberi tugas menggunakan LK untuk dikerjakan masing masing kelompok : Klpk A dan D mengerjakan LK1, B dan E mengerjakan LK2, C dan F mengerjakan LK3.  Peserta diklat berdiskusi mengerjakan kuis tentang implementasi penilaian autentik yang tercantum dalam LK1, LK2, dan LK3.  Melaksanakan penyusunan laporan hasil diskusi.  Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi.  Nara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok . 105 menit Kegiatan Penutup  Narasumber bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil pembelajaran  melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 15 menit