117
c. Mengumpulkan datainformasi
Kegiatan mengumpulkan datainformasimelalui kegiatan uji coba, mengeksplorasi lebih mendalam, dan mengumpulkan data sehingga
data yang telah diperoleh dapat dianalisis dan disimpulkan. Kegiatan mengumpulkan dapat dilakukan dengan cara uji coba eksperimen.
membaca buku, mengumpulkan data sekunder, observasi lapangan, , wawancara, menyebarkan kuesioner, dan lain-lain..
d. Mengasosiasi
Mengasosiasi yaitu kegiatan peserta didik untuk membandingkan antara data yang telah diolahnya dengan teori yang ada sehingga dapat ditarik
kesimpulan dan atau ditemukannya prinsip dan konsep penting. Kegiatan mengasosiasi dapat berupa kegiatan menganalisis, membuat
kategori, menentukan hubungan antar datakategori, menyimpulkan dari hasil analisis data. Penemuan prinsip dan konsep penting diharapkan
dapat menambah skema kognitif peserta
didik, memperluas pengalaman
dan wawasan
pengetahuannya.Mengasosiasi bisa
dilakukan melalui
proses diskusi,
analisis data,
dan menginterpretasikan. Kegiatan ini erat hubungannya dengan kegiatan
menalar.
e. Mengomunikasikan
Mengkomunikasikan yaitu kegiatan peserta didik dalam mendiskripkan dan menyampaikan hasil temuannya dari kegiatan mengamati,
menanya, uji coba, dan mengasosiasi. Kegiatan mengomunikasikan ditujukan kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan dan
dibantu dengan perangkat teknologi baik konvensional maupun Teknologi Informasi dan Komunikasi.
D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Analisis pembelajaran saintifik akuntansi
” sebagai berikut :
118
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
a. Menyiapkan peserta diklat agar termotivasi mengikuti proses pembelajaran;
b. Mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari
dan menjelaskan tujuan pembelajaran diklat. c. Menyampaikan garis besar cakupan materi
analisis pembelajaran saintifik akuntansi . 15 menit
Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam beberapa
kelompok sesuai dengan tipe STAD dimana langkah-langkahnya sebagai berikut :
Guru memberi informasi dan tanya jawab dengan contoh kontekstual tentang analisis
pembelajaran saintifik akuntansi dengan menggunakan contoh yang kontekstual.
Kelas dibagi menjadi 6 kelompok A, B, C, …….sd
kelompok F
masing-masing beranggotakan 6 orang.
Guru memberi tugas menggunakan LK untuk dikerjakan masing masing kelompok : Klpk A
dan D mengerjakan LK1, B dan E mengerjakan LK2, C dan F mengerjakan LK3.
Peserta diklat berdiskusi mengerjakan kuis tentang permasalahan pembelajaran saintifik
akuntansi yang tercantum dalam LK1, LK2, dan LK3.
Melaksanakan penyusunan laporan hasil diskusi.
Masing masing
kelompok melakukan
presentasi hasil diskusi. Nara
sumber memberikan
klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada
diskusi dan kerja kelompok. 105 menit
Kegiatan Penutup
Narasumber bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil pembelajaran
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
15 menit
Kategori