Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI

Kreativitas mengajar guru dalam penelitian ini dinilai dari pendapat para siswa terhadap cara mengajar guru yang mencakup kemampuan dan keterampilan dalam menyampaikan materi pelajaran Administrasi Perkantoran yang mencerminkan karakteristik kreativitas, diantaranya kelancaran berpikir, kelenturan fleksibilitas; orisinilitas dalam berpikir; bersifat imajinatif; memiliki rasa ingin tahu yang besar; kemampuan mengembangkan diri; kemampuan memperinci gagasan; keterampilan menilai; penghargaan kepada siswa. E Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Kuesioner atau Angket Teknik dalam penelitian ini adalah kuesioner tertutup yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memiiih. Teknik ini digunakan untuk mengungkap data mengenai variabel Kecerdasaan Emosional KE bertujuan untuk mengukur aplikasi Kecerdasan Emosional pada siswa saat proses pembelajaran dan Kreativitas Mengajar Guru untuk mengukur sikap, kemampuan, dan keterampilan seseorang pendidik untuk menghasilkan produk atau gagasan mencari pemecahan masalah yang lebih efisien dan unik dalam upaya membantumenciptakan lingkungan yang kondusif mendukung agar terjadi proses belajar yang menyenangkan bagi siswa.di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. 2. Tes Tes sebagai instrumen pengumpulan data adalah serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tes prestasi achievement test untuk mengukur prestasi atau hasil yang telah dicapai oleh siswa dalam belajar. Tes prestasi achievment test adalah tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu. Bentuk tes yang digunakan adalah tes objektif berupa soal-soal mata pelajaran produktif pada kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran siswa kelas XI semester gasal. Tes objektif ini menggunakan jenis tes pilihan ganda multiple choice test . Multple choice test terdiri atas suatu keterangan atau pemberitahuan tentang suatu pengertian yang belum lengkap, untuk melengkapinya harus memilih satu dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah tersedia. Kemungkinan jawaban option terdiri atas satu jawaban yang benar yaitu kunci jawaban dan beberapa pengecoh distractor . Skor dari test ini digunakan sebagai ukuran kemampuan siswa. Tes prestasi belajar dilakukan satu kali. Metode ini digunakan untuk mendapatkan data tentang tingkat prestasi belajar mata pelajaran produktif pada kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Dalam hal ini soal-soal yang diberikan