Paradigma Penelitian KAJIAN TEORI

Administrasi Perkantoran yang diukur dengan menggunakan tes yang dilakukan oleh peneliti. 2. Kecerdasan Emosional KE Kecerdasan Emosional KE dalam penelitian ini adalah kemampuan atau kecerdasan seseorang dalam mengenali, mengendalikan emosi serta memotivasi diri dalam bersikap, bertindak, dan bertingkah laku, baik pada diri sendiri maupun dalam hubungannya dengan orang lain, sebagai upaya pencapaian tujuan yang dikehendaki dan ditetapkan. Kecerdasan Emosional dapat diukur dari segala emosi yang tampak yakni kemampuan mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain dan membina hubungan. Pengukuran variabel ini dilakukan dengan menggunakan angket. 3. Kreativitas Mengajar Guru Kreativitas Guru dalam Mengajar diartikan sebagai aktivitas Guru dalam konteks proses belajar mengajar yang bertujuan meningkatkan keaktifan siswa, sehingga dalam proses belajarnya siswa senantiasa menunjukkan ketekunan, keantusiasan, dan berperan serta secara aktif dalam kelas. Kreativitas Mengajar Guru adalah sikap, kemampuan, dan keterampilan seseorang pendidik untuk menghasilkan produk atau gagasan mencari pemecahan masalah yang lebih efisien dan unik dalam upaya membantumenciptakan lingkungan yang kondusif mendukung agar terjadi proses belajar yang menyenangkan bagi siswa. Kreativitas mengajar guru dalam penelitian ini dinilai dari pendapat para siswa terhadap cara mengajar guru yang mencakup kemampuan dan keterampilan dalam menyampaikan materi pelajaran Administrasi Perkantoran yang mencerminkan karakteristik kreativitas, diantaranya kelancaran berpikir, kelenturan fleksibilitas; orisinilitas dalam berpikir; bersifat imajinatif; memiliki rasa ingin tahu yang besar; kemampuan mengembangkan diri; kemampuan memperinci gagasan; keterampilan menilai; penghargaan kepada siswa. E Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Kuesioner atau Angket Teknik dalam penelitian ini adalah kuesioner tertutup yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memiiih. Teknik ini digunakan untuk mengungkap data mengenai variabel Kecerdasaan Emosional KE bertujuan untuk mengukur aplikasi Kecerdasan Emosional pada siswa saat proses pembelajaran dan Kreativitas Mengajar Guru untuk mengukur sikap, kemampuan, dan keterampilan seseorang pendidik untuk menghasilkan produk atau gagasan mencari pemecahan masalah yang lebih efisien dan unik dalam upaya membantumenciptakan lingkungan yang kondusif mendukung agar terjadi proses belajar yang menyenangkan bagi siswa.di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara.