Pengaruh Kecerdasan Emosional KE terhadap Prestasi Belajar

minat siswa terhadap mata pelajaran dan dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Guru sebagai seorang pendidik dituntut untuk mampu mengembangkan dan menentukan metode, media maupun strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi tertentu. Guru merupakan faktor eksternal sebagai penunjang hasil belajar siswa di kelas. Guru dituntut lebih kreatif dalam mengajar agar pelajaran Administrasi Perkantoran dapat diminati dan lebih mudah untuk dipahami. Hendaknya guru dapat lebih sering memberikan gambaran awal materi yang diajarkan dan menerapkannya menjadi sebuah permainan sederhana yang menyenangkan sehingga siswa lebih antusias dan tidak merasa bosan. Selain itu guru juga harus bisa mengemas materi yang dijelaskan agar mudah dipahami. Seorang guru dituntut kreatif mengembangkan kemampuan mengajar dalam proses pembelajaran. Apabila seorang guru telah mampu menumbuhkan dan meningkatkan daya pikir, sikap, dan perilaku dengan baik, maka perasaan senang untuk belajar dalam diri siswa akan tumbuh dengan sendirinya sehingga dapat mencapai prestasi yang optimal. Guru harus sering menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi untuk mendukung proses pemebelajaran Administrasi Perkantoran sehingga kegiatan pembelajaran tidak terkesan monoton dan siswa menjadi tertarik serta tidak merasa bosan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Guru memiliki peranan penting terhadap perkembangan intelektual siswa karena guru sebagai kunci kegiatan belajar yang berhasil guna afektif terutama pada hasil belajar siswa kognitif. Dalam proses belajar dan mengajar, kreativitas dalam pembelajaran merupakan bagian dari suatu sistem yang tak terpisahkan dengan peserta didik dan pendidik. Peranan kreativitas mengajar guru tidak sekedar membantu proses belajar dan mengajar dengan mencakup satu aspek dari dalam diri manusia saja, akan tetapi mencakup aspek-aspek lainnya yaitu kognitif, psikomotorik, dan afektif. Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa kreativitas mengajar guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 20152016. Semakin baik kreativitas mengajar yang dilakukan guru, maka semakin baik pula prestasi belajar siswa Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 20152016.

3. Pengaruh Kecerdasan Emosional KE dan Kreativitas Mengajar

Guru secara Bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 20152016 Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan kreativitas mengajar guru secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 20152016. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung sebesar 17,983 lebih besar dari F tabel 17,9832,39 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar seseorang dan diantaranya adalah kecerdasan emosional dan kreativitas mengajar guru. Kecerdasan emosional tersebut akan sangat berpengaruh dalam proses dan keberhasilan belajar. Belajar tidaklah semata-mata persoalan intelektual tetapi juga emosional. Adanya kecerdasan emosional yang baik siswa akan mampu mengenal dirinya, mengendalikan dirinya, memotivasi dirinya, berempati terhadap lingkungan sekitar, dan memiliki keterampilan sosial sehingga seorang siswa akan memilki kesadaran untuk belajar secara sungguh-sungguh dan sepenuh hati untuk mencapai tujuan belajar dan mendorong untuk berprestasi. Belajar tidaklah semata-mata persoalan intelektual, tetapi juga emosional. Belajar tidak hanya menyangkut interaksi peserta didik dengan buku-buku dan bahan pelajaran yang mati, tetapi juga melibatkan hubungan manusiawi antara peserta didik dengan guru. Adanya kreativitas mengajar guru diharapkan guru dapat meningkatkan prestasi belajar Administrasi Perkantoran dan dapat membantu meningkatkan tingkat pemahaman dan pendalaman materi yang diterima oleh siswa. Guru yang mengajar siswa dengan kreatif secara berkelanjutan akan meningkatkan pemahaman dan keterampilannya terhadap materi-materi Administrasi Perkantoran yang diberikan di kelas. Dapat disimpulkan semakin baik kecerdasan emosional siswa maka akan sangat berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan mengelola diri kaitannya dalam mengikuti pembelajaran, disamping itu juga kreativitas mengajar guru juga akan mampu memantik minat dan motivasi belajar siswa yang mana semuanya itu akan berdampak besar terhadap pencapaian prestasi belajar siswa. Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa kecerdasan emosional dan kreativitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 20152016. Semakin baik kecerdasan emosional siswa dan semakin baik kreativitas mengajar guru, maka semakin baik pula prestasi belajar Administrasi Perkantoran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 20152016.