39
b. Pembelajaran Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit
Pembelajaran sangat erat hubungannya dengan proses belajar mengajar, kegiatan ini bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional yaitu:
mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya. Pembelajaran berasal dan kata ajar berarti petunjuk yang
diberikan kepada orang supaya diketahui atau diturut, sedangkan pembelajaran berarti proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau
makhluk hidup belajar Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2007: 17. Menurut Yatim Riyanto 2009: 20 desain pembelajaran adalah suatu
prosedur yang terorganisasi dimana tercakup langkah-langkah dalam menganalisis, mendesain, mengembangkan, mengimplementasikan dan
mengadakan evaluasi. Desain pembelajaran adalah sesuatu yang berkenaan dengan proses
menentukan tujuan pembelajaran,strategi dan teknik untuk mencapai tujuan serta merancang media yang dapat digunakan untuk efektivitas pencapaian
tujuan Wina Sanjaya, 2013: 65. Sedangkan menurut Gavin Reid 2009: 6 pembelajaran sendiri tidak hanya tentang lulus ujian atau tidak, melainkan
pembelajaran merupakan proses dimana didalamnya dapat membantu mengembangkan keterampilan belajar mandiri dan mampu membuat
keputusan sendiri bagi siswa. Berdasarkan berbagai pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa desain
pembelajaran adalah suatu proses pemecahan masalah dalam belajar yang terorganisasi dengan baik sehingga dapat mencapai suatu tujuan
pembelajaran yang sudah ditentukan sebelumnya.
40 Pembelajaran membutuhkan sebuah proses yang cenderung bersifat
permanen dan mengubah perilaku. Menurut Muhammad Thobroni dan Arif Mustofa 2013: 18 dalam pembelajaran itu ada karakreristiknya, antara lain:
1 Belajar dalam menguasai atau memperoleh, 2 Belajar adalah mengingat-ingat informasi atau keterampilan, 3 Belajar adalah mengingat-
ingat melibatkan sistem penyimpanan, memori dan organisasi kognitif, 4 Belajar melibatkan perhatian aktif sadanr dan bertindak menurut peristiwa-
peristiwa di luar serta di dalam organisme, 5 Belajar itu bersifat permanen tetapi tunduk pada lupa, 6 Belajar melibatkan berbagai bentuk latihan,
mungkin latihan yang ditopang dengan imbalan dan hukum serta 7 Belajar adalah suatu perubahan dalam perilaku.
Berdasarkan kurikulum 2013 pembelajaran SMK adalah pembelajaran kompetensi dengan memperkuat proses pembelajaran dan penilaian
autentik untuk mencapai sikap, pengetahuan dan keterampilan. Proses penguatan pembelajaran dilakukan melalui pendekatan saintific yaitu:
pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mencobamengumpulkan data, mengasosiasimenalar dan
mengkomunikasikan. Kompetensi bukan hanya sekedar pemahaman akan materi pelajaran, akan tetapi bagaimana pemahaman dan penguasaan
materi itu dapat mempengaruhi cara bertindak dan berperilaku dalam kehidupan sehari-hari termasuk perilaku kognitif, afektif dan psikomotor.
Menurut E. Mulyasa 2004: 37-38 kompetensi merupakan perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang direfleksikan dalam
kebiasaan berpikir dan bertindak. Kompetensi ini dapat diperoleh melalui pendidikan, pelatihan dan pengalaman lain sesuai tingkat kompetensinya.
41 Dasar teknologi menjahit merupakan salah satu mata pelajaran yang
wajib ditempuh bagi anak kelas X sekolah menengah kejuruan SMK. Mata pelajaran ini termasuk kedalam mata pelajaran bidang Produktif yang
mengajarkan peserta didik tentang dasar-dasar dalam menjahit misalnya: macam-macam setikan, macam-macam kampuh, macam-macam kerah,
macam-macam lengan, macam-macam penyelesaian kelim dan lain sebagainya. Saat menempuh mata pelajaran ini nilai minimal yang harus
dicapai peserta didik adalah 80, misalkan belum mencapai skor tersebut maka siswa bisa dikatakan belum kompeten. Selain itu yang termasuk ke
dalam pembelajaran produktif antara lain: mata pelajaran Pola, mata pelajaran desain, mata pelajaran Hias Busana dan custom made. Agar hasil
penelitian ini valid maka hanya terfokus pada mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit.
c. Pencapaian Hasil Belajar Dasar Teknologi Menjahit
Kategori