79 11,5, tinggi sebanyak 38 siswa 40 rendah sebanyak 34 siswa 35,9 dan
sangat rendah sebanyak 12 siswa 12,6. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar motivasi belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran
Dasar Teknologi Menjahit berkategori tinggi berada pada interval nilai 86,4 x ≤96,4 atau 40 . Hal ini diperkuat dengan hasil gambar pie chart dibawah ini.
Hasil selengkapnya bisa dilihat di lampiran 3.
Gambar 3. Pie Chart Motivasi Belajar Siswa
2. Dukungan Fasilitas Praktik Pembelajran Dasar Teknologi Menjahit X2
Data tentang Dukungan Fasilitas Praktik dalam penelitian ini diperoleh melalui angket dengan jumlah item pernyataan sebanyak 30 butir. Setelah
diadakan uji coba penelitian jumlah butir yang validnpada angket sebanyak 27 butir dan yang tidak valid sebanyak 3 butir yaitu nomor 11, 19 dan 23. Akan
tetapi item yang gugur diganti dengan item pernyataan yang baru agar semua
11,5
40 35,9
12,6
Motivasi Belajar
Sangat Tinggi Tinggi
Rendah Sangat Rendah
80 sub variabel dapat terwakilkan. Jumlah responden pada penelitian ini sebanyak
95 siswa, sementara skor yang digunakan pada angket yaitu 1 sampai 4. Berdasarkan analisis yang diolah menggunakan softwere SPSS 15.00 for
windows untuk variabel dukungan fasilitas praktik dalam mengikuti mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit dari 95 responden menunjukkan Mean M
91,80 ; Median Me 93 ; Modus Mo 85 dan Standar Deviasi SD 10,43. Hasil analisis deskriptif dukungan fasilitas praktik selengkapnya bisa dilihat pada Tabel
14. adalah sebagai berikut: Tabel 14. Hasil Analisis Deskriptif Dukungan Fasilitas Praktik X2
No Deskripsi Data
Nilai
1. Jumlah N
95 2.
Mean 91,80
3. Median
93 4.
Modus 85
5. Standar Deviasi
10,43 6.
Skor Minimum 64
7. Skor Maksimum
115 Dari Tabel 14 maka dapat dibuat pengkategorian skor dukungan fasilitas
praktik dalam mengikuti mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit dengan menggunakan acuan kriteria penilaian dari Djemari Mardapi 2008: 123 yaitu:
Tabel 15. Pengkategorian Kecenderungan Skor Dukungan Fasilitas Praktik X2
Kelas Interval nilai kelompok skor
Frekuensi Presentase Interprestasi
4 x ≥ 101,8
32 33,7
Sangat Tinggi 3
91,8 x ≤ 101,8 35
36,9 Tinggi
2 81,8 x ≤ 91,8
19 20
Rendah 1
x 81,8 9
9,4 Sangat Rendah
Berdasarkan hasil Tabel 15 secara umum dapat diketahui bahwa dari 95 responden kelas X yang mengikuti mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit
81 mempunyai persepsi dukungan fasilitas yang disediakan oleh sekolah dalam
kategori sangat tinggi sebanyak 32 siswa 33,7, tinggi sebanyak 35 siswa 36,9, rendah sebanyak 19 siswa 20 dan sangat rendah sebanyak 9 siswa
9,4. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai persepsi tentang dukungan fasilitas praktik di sekolah saat mengikuti
mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit berkategori tinggi berada pada interval nilai 91,8 x ≤ 101,8 atau 36,9. Hal ini diperkuat dengan hasil gambar pie
chart dibawah ini. Hasil selengkapnya bisa dilihat di lampiran 3.
Gambar 4. Pie Chart Dukungan Fasilitas Praktik
3. Hasil Belajar Mata Pelajaran Dasar Teknologi Menjahit Y
