Prestasi belajar yang diperoleh siswa dapat diketahui berdasarkan perbedaan perilaku sebelum dan sesudah belajar dilakukan.
Nana Sudjana 2005: 22 menjelasakn bahawa “Prestasi belajar
atau hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya”. Jadi dari pengertian
prestasi belajar adalah hasil optimal yang dicapai dengan adanya perubahan atau perkembangan diri seseorang yang di nyatakan dengan
cara-cara bertingkah laku baru yang tetap berkat pengalaman di lapangan. Sedangkan yang di maksud prestasi belajar dalam penelitian
ini adalah penelitian hasil belajar semua mata kuliah yang dapat dilihat nyata dalam bentuk nilai atau angka. Prestasi belajar itu dilihat dalam
Indeks Prestasi Komulatif IPK yang akan menentukan apakah seseorang tersebut mampu melanjutkan ke jenjang yang berikutnya.
Prestasi belajar yang bagus akan membantu mereka dalam menyelesaikan studi dan lebih percaya diri untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar
Prestasi belajar pada hakekatnya merupakan interaksi dari beberapa faktor. Pengenalan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar sangat penting dalam rangka membantu mahasiswa dalam mencapai prestasi yang terbaik. Abu Ahmadi dan Widodo
Supriyono 2004: 1 38 berpendapat bahwa “Prestasi belajar yang
dicapai seseorang individu merupakan hasil interaksi antar berbagai
faktor yang mempengaruhi, baik dari dalam diri faktor internal maupun dari luar
diri faktor eksternal”. Faktor-faktor tersebuat antara lain:
Yang tergolong faktor internal adalah: 1
Faktor jasmaniah fisiologis, baik yang bersifat bawaan maupun yang diperoleh.
2 Faktor psikologis, terdiri atas:
a Faktor intelektif, yaitu kecerdasan dan bakat
b Faktor non-intelektif, yaitu unsur-unsur kepribadian tertentu
seperti sikap, kebiasan minat, kebutuhan, motivasi, emosi dan lain-lain.
c Faktor kematangan fisik maupun psikis
Yang tergolong faktor eksternal adalah: 1
Faktor sosial yang terdiri atas: a
Lingkungan keluarga b
Lingkungan sekoalah atau kampus c
Lingkungan kelompok 2
Faktor budaya seperti adat istiadat, ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian.
3 Faktor lingkungan fisik seperti lingkungan rumah, fasilitas belajar
da iklim. 4
Faktor spritual atau keagamaan Menurut Slameto 2010: 54-55 ada 2 faktor yang berhubungan
dengan prestasi belajar, yaitu: 1
Faktor Intern Faktor intern meliputi tiga faktor yaitu jasmani, psikologis dan
kelelahan. a
Faktor jasmani, antara llai nkesehatan dan cacat tubuh b
Faktor psikologi, antara lain intelegensi, perhatian, minat, bakat, motivasi, kematangan dan kesiapan.
c Faktor kelelahan, antara lain berupa kelelahan jasmani dann
rohani. Kelelahan ini dan diatasi dengan istirahat, tidur, mengatur jam belajar dan sebagaianya.
2 Faktor Ekstern
Faktor ekstern meliputi faktor yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat.
a Keluarga, berupa sikap orang tua yang mendukung anak
untuk lebih giat belajar, puji-pujian yang diberikan orang tua dan sebaginya.
b Sekolah mencakup metode mengajar, kurikulum, lingkungan
sekolah, realisasi guru dan siswa, disiplin sekolah dan sbagainya.
c Masyarakat, hal ini terjadi karena keberadaan siswa dalam
masyarakat, teman
bergaul dan
bentuk kehidupan
masyarakat. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa faktor-
faktor yang berkaitan dengan prestasi belajar secara umum adalah faktor internal dan faktor eksternal yang terdapat dalam diri seseorang.
Sehingga prestasi belajar yang dicapai juga merupakan hasil interaksi dari faktor internal dan faktor eksternal yanng berhubungan dengan
prestasi belajar. Diduga faktor internal dan faktor eksternal tersebut berhubungan kuat dengan prestasi belajar. Apabila salah satu faktor
tersebut mengalami sebuah gangguan maka akan berpengaruh terhadap faktor lainya. Dengan prestasi belajar yang di dorong oleh
faktor internal dan eksternal yang dimiliki akan membuat mahasiswa untuk minat melanjutkan studi ke S2.
c. Penilaian Hasil Belajar
