1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian

41

BAB I I I METODE PENELI TI AN

A. Desain Penelitian

Ditinjau dari sifatnya penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ex-post facto menurut Sugiyono 2011: 7, merupakan “ suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian merunut ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian tersebut” . Pada penelitian ini terdapat satu variabel bebas dan satu variabel teriat. Keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler sebagai variabel bebas independent yang dinyatakan sebagai X. Sedangkan kepribadian siswa sebagai variabel terikat dependent yang dinyatakan sebagai Y. Metode ini disebut metode kuantitatif karena data penelitian berupaangka-angka dan analisis menggunakan statistik parametrik.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto, “Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian” 2013: 173. Kemudian Sutrisno Hadi berpendapat, “ Populasi adalah sejumlah penduduk atau individu yang mempunyai satu sifat sama” 1983: 68. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa populasi adalah keseluruhan atau sejumlah individu yang menjadi subyek penelitian. Dengan pengertian ini, maka yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas X dan XI I Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Pajangan TA 2015 2016, berjumlah 91 siswa. Bila populasinya besar, dan peneliti tidak memungkinkan untuk mempelajari semua maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari 42 populasi itu. Menurut Sugiyono 2011: 81 “ Sampel adalah sebagian dari populasi itu” . Berkaitan dengan pengambilan sampel yang representatif, peneliti mengambil sampel berdasarkan tabel penentuan jumlah sampel dari populasi yang dikembangkan oleh I saac dan Michael, pada penelitian ini peneliti menggunakan tingkat kesalahan 5 diperoleh jumlah sampel sebanyak 73 siswa. Tabel 1. Rincian Jumlah Populasi dan Sampel Penelitian No. Kelas Jumlah Populasi Sampel 1. X TGB A 22 18 2. X TGB B 22 18 3. X TGB C 22 18 4. XI I TGB 25 19 TOTAL 91 73 Sumber: Observasi dari SMKN 1 Pajangan Bantul, 2016

C. Lokasi Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 5 BANDUNG.

1 4 42

PERSEPSI SISWA TENTANG PERANAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 2 128

PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR STATIKA SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 PAJANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 5 176

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KEBIASAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 154

KAJIAN KENYAMANAN TERMAL RUANG GAMBAR PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 13 106

KOMPETENSI KEJURUAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

3 23 205

PENGARUH PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 175

HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 299

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM JEJARING SOSIAL FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 93