31
kurikulum seperti latihan kepemimpinan dan pembinaan siswa” . Kegiatan ekstrakurikuler sendiri dilaksanakan diluar jam pelajaran wajib. Kegiatan ini
memberi keleluasaan waktu dan memberikan kebebasan pada siswa, terutama dalam menentukan jenis kegiatan yang sesuai dengan bakat serta minat mereka.
Menurut Rohinah. 2012: 75 ekstrakurikuler adalah: Kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling
untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus
diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah madrasah.
Sehubungan dengan penjelasan tersebut, dapat penulis kemukakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang menekankan kepada
kebutuhan siswa agar menambah wawasan, sikap dan keterampilan siswa diluar jam pelajaran.
b. Visi dan Misi Ekstrakurikuler
Menurut Rohinah Visi dan Misi ekstrakurikuler sebagai berikut: 1
Visi Visi kegiatan ekstrakurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat, dan
minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga, dan masyarakat.
2 Misi
a Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik
sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka. b
Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengekspresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan
atau kelompok.
c. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler
Setiap kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan, pasti tidak lepas dari aspek tujuan. Suatu kegiatan yang dilakukan tanpa jelas tujuannya, maka
kegiatan itu akan sia-sia. Begitu pula dengan kegiatan ekstrakurikuler tertentu
32
memiliki tujuan tertentu. Tujuan kegiatan ekstrakurikuler yaitu Kegiatan ekstrakurikuler yang dimaksudkan untuk lebih mengaitkan antara pengetahuan
yang diperoleh dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. Mengenai tujuan kegiatan dalam ekstrakurikuler dijelaskan oleh
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan 1995: 2 sebagai berikut:
1
Siswa dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan keterampilan mengenai hubungan antara berbagai mata pelajaran,
menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya yang: a beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa; b berbudi pekerti luhur; c memiliki pengetahuan dan keterampilan; d sehat rohani dan jasmani; e berkepribadian yang
mentap dan mandiri; f memilki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
2
Siswa mampu memanfaatkan pendidikan kepribadian serta mengaitkan pengetahuan yang diperolehnya dalam program kurikulum
dengan kebutuhan dan keadaan lingkungan.
Selain itu, menurut Suryobroto 1987: 272 kegiatan ekstrakurikuler mempunyai tujuan sebagai berikut: 1 Kegiatan ekstrakurikuler dapat
meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotor; 2 Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi
menuju pembinaan manusia seutuhnya yang positif 3 Dapat mengetahui, mengenal serta membedakan antara hubungan satu pelajaran dengan pelajaran
lainnya. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa fungsi
ekstrakurikuler adalah sebagai sarana penunjang bagi proses pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah yang berguna untuk mengaplikasikan teori dan praktik
yang telah diperoleh sebagai hasil nyata proses pembelajaran. Semua kegiatan yang dilakukan memiliki tujuan, karena tanpa tujuan yang jelas, kegiatan
tersebut akan sia-sia.
33
d. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler
