Deskripsi Sub Variabel Kepribadian Sosial

73 Bangunan SMK Negeri 1 Pajangan Bantul termasuk dalam kategori tinggi sebesar 60,27 .

c. Deskripsi Sub Variabel Kepribadian Sosial

Data variabel kepribadian sosial diperoleh melalui angket yang terdiri dari 6 item pernyataan dengan jumlah responden 73 siswa di SMK Negeri 1 Pajangan Bantul, Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan Tahun Ajaran 2015 2016. Berdasarkan data variabel kepribadian sosial, diperoleh skor tertinggi sebesar 24 dan skor terendah sebesar 16. Setelah dilakukan perhitungan didapat nilai Mean sebesar 21,877, Median sebesar 22, Modus sebesar 24, dan Standart Deviation SD sebesar 2,061. 1 Analisis Deskriptif Menurut Sugiyono 2012: 34-37 mengatakan bahwa untuk membuat tabel distribusi frekuensi dan histogram, dapat dilakukan langkah-langkah perhitungan sebagai berikut: a Menentukan jumlah kelas interval menggunakan rumus Sturges K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 73 = 7,1 dibulatkan menjadi 7 b Menghitung rentang data range Rentang Data = data tertinggi – data terendah = 24 - 16 = 8 74 c Menghitung panjang kelas Panjang Kelas = rentang data : jumlah kelas interval = 8 : 7 = 1,1428 dibulatkan menjadi 2 Dari hasil perhitungan di atas, dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut. Tabel 17. Distribusi Frekuensi Kepribadian Sosial No Kelas I nterval Frekuensi 1 16 – 17,9 3 2 18 – 19,9 6 3 20 – 21,9 19 4 22 – 23,9 23 5 24 – 24,9 22 Jumlah 73 Sumber: Data SMKN 1 Pajangan Bantul yang telah di analisis, 2016 Berdasarkan dari tabel distribusi frekuensi data kepribadian sosial dapat dibuat histogram sebagai berikut. Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Kepribadian Sosial 3 6 19 23 22 5 10 15 20 25 16 - 17.9 18 - 19.9 20 - 21.9 22 - 23.9 24 - 25.9 F re k u e n s i Kelas I nterval 75 Berdasarkan tabel dan histogram di atas, mayoritas frekuensi variabel kepribadian sosial terletak pada interval 22-23,9 sebanyak 23 siswa dan paling sedikit terletak pada interval 16-17,9 sebanyak 3 siswa. d Distribusi Data Kepribadian Sosial Menurut Kategori Untuk mengetahui kecenderungan dari variabel kepribadian sosial, terlebih dahulu menghitung nilai Mean I deal Mi dan Standart Deviation I deal SDi. Kepribadian sosial siswa diukur dengan 6 pernyataan dengan skala 1 sampai dengan 4. Dari data tersebut diperoleh hasil sebagai berikut: Skor Maksimum I deal = 4 x 6 = 24 Skor Minimum I deal = 1 x 6 = 6 Mean I deal Mi = ½ skor tertinggi + skor terendah = ½ 24 + 6 = ½ 30 = 15 SD I deal SDi = 1 6 skor tertinggi – skor terendah = 1 6 24 – 6 = 1 6 18 = 3 Berdasarkan nilai skor ideal tersebut, Djemari Mardapi, 2008: 123 mengkategorikan menjadi empat kategori kecenderungan menurut kurva normal, yaitu sebagai berikut: Sangat Tinggi : X Mi + SDi Tinggi : Mi ≤ X ≤ Mi + 1.SDi Rendah : Mi- 1.SDi ≤ X Mi 76 Sangat Rendah : X Mi – 1.SDi Perhitungan untuk empat kategori kecenderungan menurut kurva normal variabel kepribadian sosial sebagai berikut: Sangat Tinggi = X Mi + SDi = X ≥ 15 + 3 = X ≥ 18 Tinggi = Mi ≤ X ≤ Mi + 1.SDi = 15 ≤ X ≤ 15 + 1 3 = 15 ≤ X ≤ 18 Rendah = Mi - 1.SDi ≤ X Mi = 15 - 1 3 ≤ X 15 = 12 ≤ X 15 Sangat Rendah = X Mi – 1.SDi = X 15 – 1 3 = X 12 Tabel 18. Kategori Kepribadian Sosial I nterval Frekuensi Jumlah Sisw a dalam Presentase Kategori X ≥ 18 70 95,89 Sangat Tinggi 15 ≤ X ≤ 18 3 4,11 Tinggi 12 ≤ X 15 0,00 Rendah X 12 0,00 Sangat Rendah Total 73 100 Sumber: Data SMKN 1 Pajangan Bantul yang telah di analisis, 2016 Berdasarkan dari tabel kategori kepribadian sosial dapat dibuat Pie Chart sebagai berikut. 77 Gambar 6. Diagram Kategori Variabel Kepribadian Sosial Berdasarkan tabel dan diagram di atas, berarti untuk variabel kepribadian sosial yang berkategori sangat tinggi 95,89 dengan 70 responden, kategori tinggi 4,11 dengan 3 responden, kategori rendah 0,00 dengan 7 responden, dan kategori sangat rendah 0,00 dengan 0 responden. Dapat disimpulkan bahwa kepribadian intelektual siswa, Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Pajangan Bantul termasuk dalam kategori sangat tinggi sebesar 95,89 .

d. Deskripsi Sub Variabel Kepribadian Konvensional

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 5 BANDUNG.

1 4 42

PERSEPSI SISWA TENTANG PERANAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 2 128

PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR STATIKA SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 PAJANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 5 176

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KEBIASAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 154

KAJIAN KENYAMANAN TERMAL RUANG GAMBAR PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 13 106

KOMPETENSI KEJURUAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

3 23 205

PENGARUH PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 175

HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 299

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM JEJARING SOSIAL FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 93