20
pengorganisasian materi yang terintegrasi dipadukan oleh suatu tema. Tema diambil dan dikembangkan dari luar mata pelajaran, tapi sejalan
dengan kompetensi dasar dan topic-topik standart isi dari mata pelajaran. Model Tematik sebagai alternatif dari pola organisasi materi
yang sudah sangat tua dan lazin digunakan di dunia pendidikan yaitu discrete subject atau separated curriculum. Keberhasilan penerapan
model pembelaran tematik sangat dipengaruhi oleh keterterapan prinsip- prinsip pembelajaran tematik.
Prinsip pembelajaran terpadu yaitu sesuatu yang sifatnya mendasar, sangat penting, selalu ada dalam pembelajan terpadu,
keberadaanya penting dipahami karena berfungsi untuk memberikan pedoman dalam perencanaan dan pelanksanaan pembelajaran. Adapun
Prinsip Pembelajaran Tematik yang menjadi pengaruh besar keterlaksanaan dalam pembelajaran, diantaranya adalah berpusat pada
anak, pengalaman langsung, pemisahan mata pelajaran tidak jelas, penyajian beberapa mata pelajaran dalam satu proses pembelajaran,
fleksibel, bermakna dan utuh, mempertimbangkan waktu dan ketersediaan sumber, tema terdekat dengan anak
2.1.4 Pembelajaran Tema Indahnya Kebersamaan di Kelas IV
SD
Menurut Kurniawan 2014: 10, Tema Indahnya Kebersamaan merupakan salah satu Tema dari beberapa Tema yang ada dalam
pembelajaran Tematik kelas IV SDMI. buku ini berkaitan tentang
21
menjalin kebersamaan dalam perbedaan. Tema ini memberikan pengetahuan akan perbedaan yang dengan tetap menjaga kebersamaan.
Buku ini terbagi atas 3 subtema. Sub tema pertama adalah Kebersamaan Dalam Perbedaan. Sub tema 1 ini mengajak untuk mengetahui
perbedaan yang ada dengan tetap menjaga kebersamaan. Subtema kedua adalah Pentingnya Kebersamaan. Subtema ini mempelajari apa yang
dilakukan disaat hujan, dan memahami tentang pentingnya kebersamaan. Subtema ketiga adalah Menjalin Kebersamaan. Siswa
akan mempraktikan cara menjalin kebersamaan. Materi-materi mata pelajaran dikaitkan satu sama lain sebagai
satu kesatuan membentuk pembelajaran multi-disipliner dan inter- disipliner untuk menghindari tumpang tindih dan ketidakselarasan antar
materi mata pelajaran. Tujuannya adalah tercapainya efisensi materi yang harus dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Dari hasil penjelasan diatas dapat diartikan bahwa Tema 1 Indahnya Kebersamaan sangat berpengaruh dalam pemahaman siswa
dengan isi yang kompleks yang mencakup social, kebersamaan, adat kebudayaan, dan juga matematika sehingga siswa dapat belajar secara
langsung dengan 1 tema pembelajaran saja. Dengan variasi pembelajaran pada tema 1 dengan dibuatkannya media pembelajaran
yang tepat akan menambah kemenarikan dan keefektifan siswa dalam belajar. Media pembelajaran yang akan menjadi alternatif dari beberapa
media yang sudah ada akan menambah bahan belajar bagi guru dalam
22
menyampaikan pembelajaran. Maka dari itu dibutuhkan media yang tepat untuk pembelajaran tema 1 Indahnya Kebersamaan. Media yang
dikembangkn dari yang sudah ada seperti ebook, Buku Sekolah Elektronik adalah dikembangkan menjadi Buku Pintar Elektronik
dengan menambah dan memasukkan unsur animasi, video, audio, input teks, serta evaluasi dalam buku pintar tersebut akan menambah komplek
isi media tersebut, sehingga akan meningkatkan daya pemahaman siswa dengan bantuan animasi. Dengan media tersebut secara tidak langsung
dapat merangsang tingkat keefektifan dari tema pembelajaran 1 yaitu Indahnya kebersamaan.
2.2 Media Buku Pintar Elektronik
