1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Teknis Analisis Data

Division STAD Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI IPA SMAN 2 Pariaman. Universitas Bung Hatta: Padang. 15 November 2014. ejurnal.bunghatta.ac.id. Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta. Sardiman. 2001. Interaksi dan Proses Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta. Sardiman. 2004. Interaksi dan Proses Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta. Sardiman. 2005. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta. Sardiman. 2008. Interaksi dan Motivasi Balajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta. Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Balajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta: Jakarta. Slameto. 20010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta: Jakarta. . Slavin, Robert E. 2013. Cooperative Learning. Nusa Media: Bandung. Sutikno, Dr. M. Sobry. 2014. Metode dan Model-Model Pembelajaran. Holistica: Lombok. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Pustaka Pelajar: Yogyakarta. Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Alfabeta: Bandung. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Alfabeta: Bandung. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Alfabeta: Bandung. Syah, Muhibin. 2009. Psikologi Belajar. PT Raja Wali Pers: Jakarta. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovasi dan Progresif. Kencana Perdana Media Group: Jakarta. Uno, B. Hamzah. 2008. Teori Motivasi dan Pengukuranya. Bumi Aksara: Jakarta. Uno, B. Hamzah. 2012. Teori Motivasi dan Pengukuranya. Bumi Aksara: Jakarta. Ws, Winkel. 1996. Psikologi Pengajaran. Media Abadi: Depok. Yesi, Syafria. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Model Picture and Picture dalam Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VII SMPN 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya. Universitas Bung Hatta: Padang. 15 November 2014. ejurnal.bunghatta.ac.id.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: PTK di MI Miftahul Huda Muhamadiyah Kota Depok.

6 86 107

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Ditinjau dari Motivasi Belajar.

0 0 17