SMP Islam Parung merupakan lembaga Pendidikan Islam yang berdiri pada tahun 1956, SMP Islam Parung juga merupakan lembaga pendidikan umum
yang mempunyai ciri khas atau keunggulan dalam bidang Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu bidang studi yang diajarkan
di SMP Islam Parung dan merupakan bidang studi yang wajib dipelajari oleh setiap siswa dan sekolah berharap agar semua siswa berhasil meguasai materi
pendidikan agama Islam yang diajarkan. maka sangat tepat bagi penulis untuk menjadikan SMP Islam Parung sebagai objek dalam penelitian ini.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis ingin membahas dalam bentuk skripsi yang berjudul:
“PENGARUH MINAT
TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DI SMP ISLAM PARUNG.” A. Masalah Penelitian
Dalam penelitian ini penulis memberikan batasan permasalahan sebagai titik pangkal penelitian.
1. Pembatasan masalah
Adapun pembatasan masalahnya sebagai berikut: 1. Minat belajar siswa kelas IX tahun 2008-2009 di SMP Islam parung
2. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai setelah siswa mengalami proses belajar mengajar yang dilihat melalui nilai rata-rata siswa. Hal ini meliputi
aspek kognitif.
2. Perumusan masalah
Untuk mempermudah pembahasan penelitian ini maka harus ada perumusan masalah. Adapun perumusan masalahnya sebagai berikut:
1. Bagaimana minat belajar siswa pada bidang studi pendidikan agama Islam di SMP Islam Parung?
2. Apakah terdapat pengaruh positif minat belajar terhadap prestasi belajar di SMP Islam Parung?
D. Tujuan Penelitian Bagi Penulis
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui minat siswa di SMP Islam Parung
2. Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam di SMP Islam Parung
3. Untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa di SMP Islam Parung terhadap peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam
E. Manfaat Penelitian Bagi Sekolah
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah: a. Bagi penulis, untuk memberikan wawasan pengetahuan tentang minat
siswa dalam menunjang kemampuan belajar siswa pada bidang studi PAI b. Bagi penulis, untuk menyumbangkan pemikiran sekecil apapun nilainya
bagi upaya-upaya yang tengah dan terus dilakukan yaitu dalam hal yang berkaitan dengan minat siswa terhadap kemampuan belajar siswa dalam
bidang pendidikan agama Islam. c. Sebagai syarat untuk mendapat gelar S1 pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negri Jakarta
d. Mamfaat bagi sekolah: 1. Untuk mengetahui sejauh mana minat siswa di SMP Islam Parung
2. Untuk mengetahui prestasi belajar pendidikan agama Islam di SMP Islam Parung
3. Untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa.
BAB II KAJIAN TEORITIS TENTANG MINAT DAN PRESTASI BELAJAR
A. Minat Belajar 1. Pengertian Minat Belajar
a. Pengertian Minat
Minat memegang peranan yang sangat penting dalam segala hal, karena dengan adanya minat seseorang anak akan lebih bersemangat untuk melakukan
suatu pekerjaan atau perbuatan tanpa adanya paksaan. Menurut bahasa “Minat adalah perbuatan dan sebagaiannya yang berdasarkan pendirian, pendapat atau
keyakinan.”
5
Menurut Alisuf Sabri “Minat adalah suatu kecenderungan untuk memperhatikan secara terus menerus dan mengingat secara tetus menerus. Minat
ini erat hubungannya dengan perasaan senang jadi minat bisa terjadi karena sikap senang kepada sesuatu.”
6
Jadi minat itu timbul karena adanya perasaan senang pada diri seseorang yang menyebabkan selalu memperhatikan dan mengingat
secara terus menerus. Akyas Azhari mengatakan bahwa minat adalah kecenderungan yang tetap
untuk memperhatikan dan mengenang beberapa objek penelitian, yang diminati seseorang diperhatikan terus dan disertai oleh rasa senang.
7
A.D Marimba berpendapat bahwa “minat adalah kecenderungan jiwa ke arah sesuatu karena
5
WJS, Poerwadarmita, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1996, Cet, 1 h. 499.
6
M. Alisuf Sabri, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 1996, Cet, II, h. 84.
7
Akhyas Azhari, Psikologi Pendidikan Semarang: Dina Utama, 1996, Cet, 1 h. 74.
