62
Tabel 4.4 Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan metode
field trip pada siklus II
No Nama
Keaktifa n
Tanggung jawab
Kerja- sama
Disiplin Keberani-
an Skor
Keterangan SB
B C
1 Abdul Rahman
√ √
√ √
√ 5
SB 2
Agustin √
√ √
√ √
5 SB
3 Ali Ridho
√ X
√ √
X 3
C 4
Aliyafi √
√ √
√ √
5 SB
5 Angga R
√ √
√ √
√ 5
SB 6
Annisa Dwi √
√ √
√ √
5 SB
7 Arly Miftah
√ √
√ √
X 4
B 8
Dewa Khumoro √
√ √
√ √
5 SB
9 Dias Restu
√ √
√ √
√ 5
SB 10
Dimas Nugraha √
√ √
√ √
5 SB
11 Dini Khairani
√ √
√ √
√ 5
SB 12
Fadilah √
√ √
√ √
5 SB
13 Fatimah
√ X
√ √
√ 4
B 14
Fikri √
√ √
√ √
5 SB
15 Gathan Albani
√ √
√ √
X 4
B 16
Hamdan √
√ √
√ √
5 SB
17 Khalisah Amir
√ √
√ √
X 4
SB 18
Laily R √
√ √
√ √
5 SB
19 Linati Farizah
√ √
√ √
√ 5
SB 20
Maulana R √
√ √
√ √
5 SB
21 Melati
√ √
√ X
X 3
C 22
M. Amri √
√ √
√ √
5 SB
23 M. Haikal
√ √
√ √
√ 5
SB 24
M. Hairul √
√ √
√ √
5 SB
25 M. Nur Subhan
√ √
√ √
√ 5
SB
63
26 M.Rizki
√ √
√ √
√ 5
SB 27
M. Zaki √
√ √
√ √
5 SB
28 M. Zidane
√ √
√ √
√ 5
SB 29
Nadia Zahra √
√ √
√ √
5 SB
30 Namita
√ √
√ √
√ 5
SB 31
Natasya √
√ √
√ √
5 SB
32 Nurhalimah
√ √
√ √
√ 5
SB 33
Nur Subhan √
√ √
√ √
5 SB
34 Raditia
√ √
√ √
X 4
B 35
Rahmanu √
√ √
√ √
5 SB
36 Rafi Rabani
√ √
√ √
√ 5
SB 37
Raka Fawaz √
√ √
√ √
5 SB
38 Rasya
√ √
√ √
√ 5
SB 39
Refi Nugraha √
√ √
√ √
5 SB
40 Rendi
√ √
√ √
√ 5
SB 41
Rutfi √
√ √
√ X
4 B
42 Salwa
√ √
√ √
√ 5
SB 43
Sausan √
√ √
√ √
5 SB
44 Sofia Hadi
√ √
√ √
√ 5
SB 45
Siti Nisrina √
√ √
√ √
5 SB
46 Virda
√ √
√ √
√ 5
SB 47
Virna √
√ √
√ √
5 SB
48 Windi
√ √
√ X
√ 4
B Jumlah
226 40
6 2
Presentase 100
83 13
4
Keterangan SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup Baik
64
Berdasarkan tabel hasil analisis pengamatan aktivitas siswa ketika mengikuti pembelajaran melalui metode field trip diperoleh
peningkatan kategori yang didominasi oleh kategori sangat baik SB yaitu 83 dan kategori baik yaitu 13 dan kategori cukup berkurang
menjadi 4 . Jadi, terdapat peningkatan aktivitas siswa dengan kategori sangat baik dari siklus I ke siklus II menjadi 83 dan sudah mencapai
tujuan yang diharapkan.
d. Analisis dan Refleks
Proses pelaksanaan tindakan pada siklus II berjalan dengan baik.
Kelemahan ataupun kekurangan-kekurangan yang ada pada siklus I dapat teratasi dengan baik. Hasil belajar siswa menunjukkan
peningkatan, hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai siswa pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.5 Data perolehan hasil belajar terkait prilaku ekonomi siswa pelajaran IPS
melalui metode field trip pada Siklus II
No Nama
Pretest Skor Nilai
Mencapai KKM 1-10
11-20 1
Abdul Rahman 7
15 22
74 ya
2 Agustin
8 20
28 92
ya 3
Ali Ridho 6
20 26
86 ya
4 Aliyafi
10 20
30 100
ya 5
Angga R 7
16 23
78 ya
6 Annisa Dwi
10 16
26 86
ya 7
Arly Miftah 10
15 25
84 ya
8 Dewa Khumoro
8 18
26 86
ya 9
Dias Restu 4
19 23
78 ya
10 Dimas Nugraha 9
9 18
60 tidak
11 Dini Khairani 9
18 27
90 ya
65
12 Fadilah 9
15 24
80 ya
13 Fatimah 10
17 27
90 ya
14 Fikri 8
15 23
76 ya
15 Gathan Albani 10
18 28
92 ya
16 Hamdan 10
18 28
94 ya
17 Khalisah Amir 10
20 30
100 ya
18 Laily R 10
18 28
92 ya
19 Linati Farizah 10
19 29
96 ya
20 Maulana R 8
11 19
64 tidak
21 Melati 9
16 25
84 ya
22 M. Amri 10
19 29
96 ya
23 M. Haikal 8
15 23
78 ya
24 M. Hairul 10
16 26
88 ya
25 M. Nur Subhan 6
13,2 19,2
64 tidak
26 M.Rizki 10
15 25
84 ya
27 M. Zaki 5
24 29
96 ya
28 M. Zidane 6
13 19
64 tidak
29 Nadia Zahra 10
20 30
100 ya
30 Namita 10
15 25
82 ya
31 Natasya 10
17 27
90 ya
32 Nurhalimah 10
18 28
94 ya
33 Nur Subhan 7
19 26
87 ya
34 Raditia 10
19 29
96 ya
35 Rahmanu 6
19 25
82 ya
36 Rafi Rabani 10
13 23
76 ya
37 Raka Fawaz 8
16 24
80 ya
38 Rasya 10
20 30
100 ya
39 Refi Nugraha 8
14 22
72 ya
40 Rendi 10
14 24
80 ya
41 Rutfi 8
14 22
72 ya
66
42 Salwa 10
18 28
92 ya
43 Sausan 7
16 23
78 ya
44 Sofia Hadi 10
18 28
94 ya
45 Siti Nisrina 6
21 27
90 ya
46 Virda 10
14 24
80 ya
47 Virna 10
19 29
98 ya
48 Windi 9
16 25
84 ya
Jumlah 4079
44 4
Presentase 100 91,7
8,3 Rata-rata
84,9 Nilai Tertinggi
100 Nilai Terendah
60 Berdasarkan tabel di atas, nilaiskor perolehan terendah siswa
adalah 60, sedangkan nilai tertinggi diperoleh 4 orang siswa dengan nilai 100, ketuntasan hasil siswa mencapai 91,7 . Hal ini dihitung dari
jumlah siswa yang memperoleh nilai 65 ke atas yaitu 44 siswa dari jumlah siswa keseluruhan 48 siswa dan rata-rata nilai siswa 84,9. Rata-
rata tersebut telah mencapai kriteria keberhasilan yaitu dengan rata-rata diatas 80 dan pencapaian KKM diatas 75.
B. Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar prilaku ekonomi siswa yaitu dengan rumus indeks gain .Dalam
penelitian ini, indeks gain akan digunakan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa.
a. Rumus Indeks Gain N-Gain
Adalah rumus yang digunakan untuk melihat peningkatan yang terjadi sebelum dan sesudah pembelajaran menurut Meltzer dihitung dengan
rumus g-faktor N-Gain dengan rumus
1
1
Meltzer, David,E. The Relationship between mathematics preparation and conceptual learning gain in physics. A possible hidden variable in diagnostic pretest scores. American
Journal physics. 70h. 1259-1267
