41
yaitu menggunakan tindakan di kelas. Keterkaitan antara pelaksanaan dengan perencanaan perlu diperhatikan secara seksama agar sinkron
dengan maksud semula.
3. Pengamatan observing
Tahap ketiga merupakan kegiatan pengamatan terhadap siswa selama pembelajaran berlangsung dan dilakukan oleh pengamat.
Pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang berlangsung dalam waktu yang sama. Sebutan ini untuk memberikan peluang kepada guru
pelaksana yang juga berstatus sebagai pengamat.pengamatan dilakukan kepada siswa dan guru pada saat melaksanakan proses belajar mengajar.
4. Refleksi reflecting
Tahap ini merupakan kegiatan mengkaji dan mempertimbangkan hasil yang diperoleh dari pengamatan proses pembelajaran aktivitas guru
dan siswa sehingga dapat dilakukan revisi yang tepat terhadap proses belajar mengajar selanjutnya. Kegiatan refleksi ini sangat tepat dilakukan
ketika guru pelaksana sudah selesai melakukan tindakan, kemudian berhadapan dengan peneliti untuk mendiskusikan implementasi rencangan
tindakan.
C. Subjek penelitian partisipan
Subjek penelitian ini adalah siswa- siswi kelas III MI Mu’awanatul
Ikhwan, dengan jumlah siswa 47 orang yang terdiri dari 20 perempuan dan 27 laki-laki
D. Instrumen penelitian
Bentuk instrumen yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut : 1 Tes
Soal Pilihan Ganda dan 10 soal Essay terlampir dengan kisi – kisi
soal sebagai berikut: Tes digunakan untuk mengetahui peningkatan pemahaman tentang perilaku Ekonomi setelah dilakukan pembelajaran IPS
42
dengan Fieldtrip. Soal tes yang diujikan berupa tes tertulis yang terdiri dari 10
Kisi - kisi IPS semester 2 materi jual-beli Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator
2. Memahami Jenis pekerjaan dan
penggunaan uang 2.3 Memahami
Kegiatan Jual beli dilingkungan rumah
dan sekolah 2.3.1 Menjelaskan arti
jual beli 2.3.2 Menjelaskan
jenis-jenis tempat jual beli
2.3.3 menjelaskan jenis-jenis kegiatan
jual beli 2.3.4 menjelaskan cara
belanja cerdas
2 Observasi Instrumen observasi digunakan untuk memperoleh informasi
pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan aktifitas siswa di kelas pada saat pembelajaran IPS dengan Fieldtrip.
No Nama Keak- tifan
Tanggung jawab
Kerja- sama
Disiplin Keber anian
Nilai maksimal
LEMBAR CHEKLIST PENGAMATAN DI LAPANGAN
Keterangan • CEKLIST 4 : SANGAT BAIK
• CEKLIST 3 : BAIK • CEKLIST 2 :CUKUP
• CEKLIST 1 : KURANG
