45
P : proporsi subjek yang menjawab betul pada sesuatu butir proporsi subjek yang mendapat skor 1
Siswa Seluruh
Jumlah p
Benar menjawab
yang Siswa
Banyaknya
q : Proporsi peserta didik yang menjawab salah q = 1 - p
47
G. Tehnik analisis data
Peneliti melakukan analisis data-data yang berupa hasil tes dan pengamatan langsung. Adapun rumus yang dipakai adalah indeks gain
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar prilaku ekonomi siswa. Perhitungan tersebut diperoleh dari nilai pretes dan postes masing-masing
siswa. Dalam penelitian ini, indeks gain akan digunakan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa.
a. Rumus Indeks Gain N-Gain
Adalah rumus yang digunakan untuk melihat peningkatan yang terjadi sebelum dan sesudah pembelajaran menurut Meltzer dihitung dengan
rumus g-faktor N-Gain dengan rumus
48
g = Keterangan :
g = Gain
= Skor pretes = Skor postes
= Skor maksimal Kriteria tingkat gain menurut Hake yang disajikan pada tabel
berikut :
47
Suharsimi Arikunto dalam http:belajarpsikologi.comcara-mengukur-prestasi-belajar 24513
48
Meltzer, David,E. The Relationship between mathematics preparation and conceptual learning gain in physics. A possible hidden variable in diagnostic pretest scores. American
Journal physics. 70h. 1259-1267
46
Tabel 3.12 Kriteria Tingkat Gain
G Keterangan
g 0,7 Tinggi
0,3 g ≤ 0,7 Sedang
g ≤ 0,3 Rendah
H. Tehnik keabsahan data
Pemeriksaan keabsahan data sangat diperlukan dalam penelitian kualitatif demi kesasihan dan keandalan serta tingkat kepercayaan data yang
telah terkumpul. Teknik keabsahan data adalah dengan menggunakan teknik triangulasi. Hal ini merupakan salah satu pemeriksaan keabsahan data yang
memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.
49
Melalui teknik pemeriksaan ini, penulis menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teori, dimana
data yang yang telah dikumpulkan kemudian dikaitkan dengan teori-teori dalam media pembelajaran dengan memenuhi persyaratan kesasihan dan
keandalan. Kemudian
pemeriksaan melalui
sumber dengan
cara membandingkan data hasil pengamatan.
I. Tehnik pengambilan kesimpulan
Adapun tehnik pengambilan kesimpulan penelitian ini yaitu sebagai berikut :
Berdasarkan KKM telah mencapai 70 Berdasarkan rata-rata kelas telah mencapai 80
Jika poin 1 dan poin 2 telah tercapai maka penelitian ini akan dihentikan.
49
Moleong, lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda karya 2006. h.330
47
BAB IV DESKRIPSI PENELITIAN DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Penelitian 1. Hasil Observasi Awal
Sebelum dilakukan tindakan, terlebih dahulu peneliti melakukan observasi awal dan memberikan pretest untuk melihat hasil belajar siswa
dalam pembelajaran IPS terkait Prilaku ekonomi pada materi jual beli. Dalam observasi awal ditemukan hal-hal sebagai berikut dalam proses
pembelajaran yang sedang berlangsung: a. Siswa tidak ada minat pada mata pelajaran IPS.
b. Siswa terlihat kesulitan dalam menjawab soal-soal dalam pelajaran IPS karena kebayakan siswa malas membaca materi pembelajaran.
c. Sistem pembelajaran yang hanya menggunakan metode ceramah membuat siswa pasif.
Adapun perolehan nilai hasil pretest siswa kelas III MI Mu’awanatul
Ikhwan Jakarta-Timur dalam Pelajaran IPS materi jual beli adalah sebagai berikut :
Tabel 4.1 Nilai hasil pembelajaran IPS pada
pretest
No Nama
Pretest Skor
Nilai Mencapai
KKM 1-10
11-20 1
Abdul Rahman 7
8 15
50 Tidak
2 Agustin
8 12
20 68
Ya 3
Ali Ridho 6
12 18
60 Tidak
4 Aliyafi
8 9
17 56
Tidak 5
Angga R 7
13 20
66 Ya
6 Annisa Dwi
8 9
17 56
Tidak 7
Arly Miftah 6
8 14
46 Tidak
8 Dewa Khumoro
7 5
12 40
Tidak
