1. Home
  2. Lainnya

Hasil Uji Persyaratan Analisis Data

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis Data

Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan data, yaitu uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varians. Uji normalitas dan homogenitas dilakukan sebagai syarat untuk melakukan uji hipotesis dengan uji-t. Adapun hasil uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varians adalah sebagai berikut.

a. Hasil Uji Normalitas Sebaran Data

Data pada uji normalitas sebaran data ini diperoleh dari hasil prates dan pascates keterampilan menulis narasi sugestif pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol siswa kelas X SMA Negeri 1 Gamping. Hasil uji diperoleh nilai sig. 2-tailed pada Kolmogorov-Smirnovyang dapat menunjukkan sebaran data berdistribusi normal atau tidak. Syarat sebuah data berdistribusi normal apabila nilai p. Sig. 2-tailed yang diperoleh dari perhitungan lebih besar dari signifikasi 5 atau 0.05. Rangkuman hasil uji normalitas sebaran data prates dan pascates disajikan dalam tabel berikut. Tabel 21: Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Normalitas Sebaran Data Prates dan Pascates Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Data Asymp. Sig. 2-tailed Kolmogorov- Smirnov Keterangan Prates Kelompok Eksperimen 0.166 Asymp. Sig. 2-tailed 0.05 Normal Prates Kelompok Kontrol 0.198 Asymp. Sig. 2-tailed 0.05 Normal Pascates Kelompok Eksperimen 0.166 Asymp. Sig. 2-tailed 0.05 Normal Pascates Kelompok Kontrol 0.139 Asymp. Sig. 2-tailed 0.05 Normal Hasil perhitungna uji normalitas sebaran data diketahui nilai p Asymp. Sig. 2-tailed lebih besar dari taraf signifikasi 5 0.05. Dapat disimpulkan bahwa sebaran data prates dan pascates keterampilan menulis narasi sugestif pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal. Dengan demikian, data tersebut telah memenuhi persyaratan untuk dianalisis. Hasil perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 4 halaman 127.

b. Hasil Uji Homogenitas Varians

Setelah menguji normalitas sebaran data, dalam uji persyaratan data dilakukan juga uji homogenitas varians. Melalui hasil perhitungan diperoleh nilai- nilai yang menunjukkan varians yang homogen. Syarat sebuah varians dikatakan homogen apabila signifikasinya lebih besar dari taraf signifikasi 5 0.05. Rangkuman hasil uji homogenitas sebaran data prates dan pascates disajikan dalam tabel berikut. Tabel 22: Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Varians Data Prates dan Pascates Keterampilan Menulis Narasi Sugestif Data Levene Statistic df1 df2 Sig. Keterangan Prates Keterampilan Menulis Narasi Sugestif 0.09 1 57 0.925 Sig. 0.925 0.05 Homogen Pasca Keterampilan Menulis Narasi Sugestif 0.14 1 57 0.906 Sig. 0.906 0.05 Homogen Berdasarkan tabel di atas, perhitungan uji homogenitas varians prates dan pascates keterampilan menulis narasi sugestif dengan bantuan komputer program SPSS versi 16.00 dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kedua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Dengan demikian, data tersebut telah memenuhi syarat untuk dianalisis. Hasil perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 5 halaman 128.

3. Analisis Data

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI ROLE-AUDIENCE-FORMAT-TOPIC (RAFT) DALAM PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

7 53 136

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN MENGGUNAKAN STRATEGI RAFT (ROLE, AUDIENCE, FORMAT,TOPIC) PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII C SMPN 3 BERBAH SLEMAN DIY.

5 46 265

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE-AUDIENCE- FORMAT-TOPIC (RAFT) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PAJANGAN BANTUL.

0 2 171

PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENULIS NONSASTRA BERDASARKAN STRATEGI RAFT (ROLE AUDIENCE FORMAT TOPIC) UNTUK SMP/MTS KELAS VIII.

0 4 278

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN STRATEGI RAFT (ROLE-AUDIENCE-FORMAT-TOPIC) PADA SISWA KELAS X SMAN 1 KRETEK.

10 50 199

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI MENGGUNAKAN STRATEGI RAFT (ROLE AUDIENCE FORMAT TOPIC) PADA SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (TGB) 1 SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 230

KEEFEKTIFAN STRATEGI PETA MENULIS CERITA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 191

KEEFEKTIFAN STRATEGI ZIGZAG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK, SLEMAN.

0 0 163