Berdasarkan pendapat beberapa ahli di atas tentang strategi pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran merupakan
pendekatan dalam mengelola kegiatan, dengan mengintegrasikan urutan kegiatan, peralatan dan bahan serta waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran,
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan secara aktif dan efisien.
5. Strategi Pembelajaran RAFT Role, Audience, Format, Topic
RAFT merupakan salah satu strategi yang digunakan untuk menulis. Strategi ini dikembangkan oleh Carol Santa pada tahun 1988. RAFT ini terdiri
dari empat unsur yaitu role peran yang diambil oleh siswa, audience objek dari tulisan yang hendak ditulis, format bentuk penulisan, dan topic topik atau
pokok bahasan yang akan dipilih dalam tulisan Ruddell, 2005 : 288. Ruddell 2005: 288 mengemukakan bahwa RAFT merupakan strategi
menulis yang bertujuan meningkatkan kualitas menulis siswa, dengan cara memberikan tugas individu yang menggabungkan antara topik tulisan dan proses
penulisan dalam suatu persepsi. Dengan menggunakan strategi RAFT proses menulis kreatif siswa dapat maksimal karena siswa sendiri yang menentukan
perannya dan memilih objek yang hendak dicapai melalui tulisan. Selain itu, siswa juga dibebaskan dalam memilih format dan topik dalam tulisan.
Santa dalam Ruddell 2005: 288 menyatakan strategi RAFT merupakan strategi yang digunakan untuk kegiatan menulis dan meningkatkan pemahaman
teks informasi. RAFT tidak hanya mengacu pada kegiatan menulis dengan cara
tradisional, melainkan menjelaskan kepada siswa tentang pembelajaran konsep serta siswa menunjukan pemahaman mereka dalam format nontradisioanal.
Teknik ini mendorong pemikiran kreatif dan dapat memotivasi siswa untuk memahani cara-cara yang efektif tentang konsep yang telah mereka pahami.
Strategi RAFT memberikan kesempatan pada siswa untuk memproses informasi, tidak hanya menulis jawaban atas pertanyaan saja, melainkan siswa lebih
termotivasi untuk melakukan tugas menulis karena memiliki berbagai gaya dalam belajar menulis.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran RAFT merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam menulis
berorientasi nontradisioanal dan bertujuan meningkatkan kualitas menulis siswa, dengan cara memberikan tugas individu yang menggabungkan antara topik tulisan
dan proses penulisan dalam suatu persepsi. Strategi ini juga dapat mendorong pemikiran kreatif dan dapat memotivasi siswa untuk memahani cara-cara yang
efektif tentang konsep yang telah mereka pahami.
6. Tahapan Strategi Pembelajaran RAFT
