Lampiran 7
LKPD Lembar Kerja Peserta Didik
Mekanisme Kontraksi Otot A.
Tujuan
Mengamati mekanisme kontraksi otot
B. Alat dan Bahan
1. Statif
2. Kabel
3. Benang
4. Penghubung arus
5. Otot betis katak
6. Cawan petri
7. Larutan Ringer
8. Batu baterai
C. Cara Kerja
1. Siapkan statif, kabel, batu baterai, benang,
penghubung arus, cawan petri, dan otot betis katak lengkap dengan origo dan insersionya
2. Susunlah perangkat percobaan seperti gambar di
samping 3.
Rendamlah otot betis katak terlebih dahulu dalam larutan Ringer sebelum dipasang Jaga otot jangan
sampai kering selama percobaan dengan cara menetesinya dengan larutan Ringer
4. Sambungkan arus listrik berturut-turut selama 5x
dengan interval waktu yang berbeda misal 1 menit, 30 detik, 1 detik
5. Amati reaksi yang terjadi
6. Masukkan hasil pengamatan Anda pada tabel
berikut
D. Tabel Pengamatan
No. Interval
Rangsangan 1
2 3
4 5
1 1 menit
2 30 detik
3 1 detik
Keterangan: isilah tanda - jika tidak ada reaksi; dan tanda + jika ada reaksi
E. Diskusi
1. Berdasarkan hasil pengamatan Anda, apa fungsi baterai dan fungsi larutan Ringer pada
percobaan tersebut? 2.
Aapakah ada perbedaan kekuatan kontraksi pada penyetruman dengan selang waktu yang berbeda? Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
3. Berdasarkan hasil pengamatan kelompok Anda, analisislah kaitan antara hasil
pengamatan proses kontraksi otot betis katak dengan berbagai gerakan yang dilakukan oleh manusia
F. Kesimpulan
.................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Pertemuan 1 dari 4x pertemuan
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Imogiri Mata Pelajaran
: Biologi Kelas Semester : XI MIA 1 Ganjil
Materi Pokok :
Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada sistem sirkulasi
Alokasi Waktu : 4 JP 4 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme peredaran
darah serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem sirkulasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
4.6 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah, jantung dan pembuluh darah yang menyebabkan gangguan sistem peredaran darah manusia melalui
berbagi bentuk media presentasi.
