Karakteristiknya yaitu sel dibatasi oleh membran sel, bentuknya tidak tetap dan di ruangan selnya ada isi. Terdapat insi sel, inilah yang
mencirikan sel bawang merah adalah sel hidup.
E. Pendekatan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab
F. Media Pembelajaran
1. Mikroskop dan perlengkapannya
2. Sel gabus, sel bawang merah, sel epitel mukosa mulut
3. LKPD Struktur Penyusun Sel Hewan dan Sel Tumbuhan terlampir
G. Sumber Belajar
a. Buku Paket Biologi Kelas XI:
Syamsuri, Istamar. 2007. Biologi untuk SMA Kelas XII Semester 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Pratiwi dkk. 2007. Biologi untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga.
b. Campbell. 2008. Biologi, Jilid 3. Edisi Kedelapan. Jakarta: Penerbit
Erlangga. c.
Internet gambar-gambar
H. Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Memberikan salam dan berdoa sebagai implementasi nilai religius
2. Mengkondisikan kelas dan pembiasaan sebagai
implementasi nilai disiplin 3.
Apersepsi Guru mengecek penguasaan peserta didik mengenai
materi pada pertemuan sebelumnya. Guru menanyakan pengertian sel, komponen kimia penyusun sel dan apa
20 menit
saja bagian-bagian sel. 4.
Memotivasi Peserta didik diberikan pertanyaan yang menarik
perhatian untuk memotivasi, memberi acuan dan menghubungkan dengan materi yang telah dipelajari;
Setelah kalian paham tentang sel melalui kajian dari buku teks, bagaimana wujud sel yang
sesungguhnya? Apakah sel gabus, sel bawang merah dan sel epitel
pipi memiliki struktur yang sama? 5.
Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai pada materi
pengamatan sel mati, sel tumbuhan dan sel hewan menggunakan mikroskop cahaya
Inti 1.
Mengamati
Peserta didik melakukan pembuatan preparat, berturut-turut sel gabus, sel bawang merah
kemudian sel epitel pipi Peserta didik melakukan pengamatan preparat sel
mengguankan mikroskop cahaya 2.
Menanya
Peserta didik dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentang:
Bagaimana bentuk dan isi sel gabus, sel bawang merah dan sel epitel pipi? Sama ataukah berbeda-
beda? Apakah sel yang akan teramati melalui mikroskop
cahaya akan sejelas gambar sel di buku literatur? Mengapa demikian?
3.
Mengumpulkan Data eksperimen eksplorasi
Peserta didik duduk dalam kelompok praktikum. Masing-masing wakil anggota kelompok
mengambil perlengkapan praktikum yang dibutuhkan di meja persiapan dan mempersiapkan
gabus dan bawang merah yang dibawa dari rumah
Guru memberikan instruksi mengenai apa yang harus peserta didik lakukan dalam praktikum
Guru membagikan selembar kertas kosong pada setiap peserta didik, peserta didik diminta untuk
menggambar preparat hasil pengamatan secara individu
Masing-masing anggota kelompok melakukan pengamatan sel gabus sel mati, sel epidermis
145 menit
