Guru mengabsen, mengondisikan kelas dan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin.
Apersepsi: Menggali pengetahuan peserta didik tentang bermacam- macam organ pada tumbuhan dan hewan
Memotivasi: Guru membawa dan menunjukkan akar, batang, dan daun tumbuhan yang merupakan organ tumbuhan. Guru menyampaikan
bahwa organ-organ pada hewan manusia tersusun atas beberapa jenis jaringan. Jenis jaringan apakah yang terdapat pada hewan manusia?
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2
Kegiatan inti a.
Mengamati
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati langsung berbagai organ tumbuhan baik organ vegetatif daun, batang, akar maupun
organ generatif bunga, buah, biji.
b. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanya berkaitan dengan organ-organ pada tumbuhanjenis jaringan yang
sama?. Misalnya: Mengapa berbagai jenis organ tumbuhan memiliki perbedaan warna dan tekstur? Apakah semua organ pada tumbuhan
tersusun oleh jenis jaringan yang berbeda-beda? Bagaimana susunan jaringan pada daun, batang, dan akar? Meliputi apa sajakah jaringan
pada hewan?
Peserta didik yang lainnya dapat mencoba untuk memberikan jawabanhasil analisa sementara.
c. Mengumpulkan data mencoba mengamati dan membandingkan
anatomi akar, batang, daun pada tumbuhan monokotil dan dikotil, serta memahami macam jaringan penyusun tubuh manusiahewan.
Guru mengajak peserta didik untuk mempersiapkan alat-alat dan bahan praktik.
Peserta didik mempelajari cara kerja praktikum dan diberi kesempatan untuk menanya bila tidak paham.
Guru memberikan penjelasan untuk mempertegas cara kerja praktikum yang benar, yaitu cara mengamati anatomi akar, batang,
dan daun Peserta didik secara berkelompok membuat preparat segar anatomi
organ akar, batang, daun dan melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop secara cermat dan teliti.
Peserta didik menggambar objek hasil pengamatan. Peserta didik melengkapi LKPD jaringan penyusun tubuh
manusiahewan
d. Mengasosiasikan
Peserta didik bekerja dengan teman sekelompoknya untuk menganalisis dan mendiskusikan hasil pengamatannya, seperti
membandingkan anatomi akar, batang, dan daun pada tumbuhan monokotil dengan dikotil serta mengomunikasikan jaringan penyusun
tubuh manusiahewan
Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan pada lembar kegiatan praktikum.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanya kepada guru bila ada hal-hal yang kurang dimengerti berkaitan dengan hasil
pengamatan. 150
menit
