Kisi-kisi Kuesioner Validitas dan Reliabilitas

50

3. Kisi-kisi Kuesioner

Tabel 3 Kisi-kisi Kuesioner Kekerasan dalam Pacaran No Aspek Indikaor Pernyataan ∑ 1 Mengalami kekerasan secara verbal dan emosional Name calling 1, 2, 3, 4 4 Intimidating looks 4, 5, 6, 7 4 Use of pagers and cell phones 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 8 Making a boygirl wait by the phone 16, 17 2 Monopolizing a girl’s boy`s time 18, 19 2 Making a girl`s boy`s feel insecure 20, 21, 22 3 Blaming 23, 24 2 Making threats 25, 26, 27,28 4 Manipulation making himself look pathetic 29, 30 2 Interrogating 31, 32, 33, 34, 35 5 Humiliating her him in public 36, 37, 38, 39, 40 5 Breaking treasured items 41, 42, 43 3 2. Mengalami kekerasan secara seksual Perkosaan 44, 1 Sentuhan yang tidak diinginkan 45, 1 3. Mengalami kekerasan secara fisik Memukul, mendorong, membenturkan 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 9 Mengendalikan, menahan 55, 56, 57 3 Permainan kasar 58 1 Jumlah 58 58 51

4. Validitas dan Reliabilitas

a. Validitas Validitas berarti sejauh mana tingkat ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurannya. Validitas instrumen dalam penelitian ini digunakan jenis validitas isi Content Validity. Validitas isi merupakan validitas yang mengukur relevansi item kuesioner dengan indikator keperilakuan dan dengan tujuan ukur Azwar, 2012:132. Uji Validitas kuesioner penelitian ini didasarkan pada pertimbangan dari ahli judgment expert. Dalam penelitian ini, item pernyataan kuesioner penelitian dikonstruksi tentang aspek- aspek yang diukur dan selanjutnya dikonsultasikan pada ahli. Pengujian judgment expert dilakukan oleh dosen pembimbing yaitu Dr. Gendon Barus M.Si. Dosen memberi penilaian terkait dengan kesesuaian antara variabel penelitian, indikator penelitian, dan rumusan kalimat pernyataan atau item kuesioner. Kuesioner yang telah melewati uji validitas logik atau rasional melalui konsultasi dan telaah yang dilakukan oleh ahli kemudian diujicobakan di SMA Santo Mikael Warak Yogyakarta. Jumlah siswa yang menjadi responden pada uji coba kuesioner penelitian ini yaitu 46 siswa. Beberapa pertimbangan peneliti memilih SMA Santo Mikael Warak sebagai tempat untuk melakukan uji coba kuesioner, ialah adanya kesamaan rentang usia, Guru Bimbingan dan konseling 52 memberikan layanan bimbingan, bentuk perilaku pacaran yang dialami. Selanjutnya, peneliti menghitung koefisien koerelasi hasil uji coba dengan menggunakan program komputer Statistic Program for Social Science SPSS 16.0 for Window. Metode yang digunakan yaitu dengan mengkorelasikan skor-skor setiap item instrumen terhadap skor-skor setiap aspek melalui pendekatan korelasi Pearson Product Moment dengan rumus sebagai berikut : XY r = 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N Keterangan : XY r = Korelasi skor butiritem dengan skor total aspek N = Jumlah subyek X = Skor item atau butir Y = Skor total per aspek . Berdasarkan hasil penghitungan statistik, dapat diketahui dari 60 item yang diujicobakan terdapat 58 item yang valid dan 2 item yang tidak valid. Jumlah item yang valid dan tidak valid dapat dilihat pada tabel di halaman berikut ini: 53 Tabel 4 Jumlah Item yang Valid dan Tidak Valid No Aspek Indikaor Nomor Item yang Valid Nomor Item yang tidak Valid ∑ 1 Mengalami kekerasan secara verbal dan emosional Name calling 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 45 7, 44 45 Intimidating looks Use of pagers and cell phones Making a boygirl wait by the phone Monopolizing a girl’s boy`s time Making a girl`s boy`s feel insecure Blaming Making threats Manipulation making himself look pathetic Interrogating Humiliating her him in public Breaking treasured items 2. Mengalami kekerasan secara seksual Perkosaan 46, 47 ____ 2 Sentuhan yang tidak diinginkan 3. Mengalami kekerasan secara fisik Memukul, mendorong, membenturkan 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 ____ 13 Mengendalikan, menahan Permainan kasar Jumlah 58 2 60 54 b. Reliabilitas Reliabilitas adalah sejauhmana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya Azwar, 2008:4. Dengan demikian tujuan pengujian reliabilitas alat ukur adalah mengetahui sejauh mana pengukuran variabel dapat memberikan hasil yang sama jika dilakukan kembali kepada subjek yang sama pada kesempatan yang berbeda. Perhitungan indeks reliabilitas kuesioner penelitian ini menggunakan pendekatan koefisien Alpha Cronbach α. Adapun rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach α adalah sebagai berikut: α = 2[1- 2 S 2 S + 2 S x i x ] Keterangan rumus : S 1 2 dan S 2 2 : varians skor belahan 1 dan varians skor belahan 2 S x 2 : varians skor skala Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan dan telah dihitung dengan menggunakan bantuan program komputer Statistic Program for Social Science SPSS 16.0 for Window, diperoleh perhitungan reliabilitas seluruh instrumen dengan menggunakan ru mus koefisien alpha α, yaitu 0,992. Tabel 5 Koefisien Reliabilitas Bentuk-bentuk Kekerasan dalam Pacaran. Koefisien Alpha Cronbach N item N subyek 0, 992 58 155 55 Dari hasil perhitungan, reliabilitas skala sebesar 0,992, termasuk kategori tinggi sehingga dapat dikatakan bahwa kuesioner dianggap memiliki reliabilitas sangat tinggi.

D. Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data

Dokumen yang terkait

Identifikasi kesalahan konsep fisika tentang suhu dan kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas I5 cawu III SMU Negeri Rambipuji Jember tahun ajaran 2000/2001

0 6 55

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Hubungan layanan bimbingan dan konseling dengan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Pamulang

0 10 145

Kontribusi layanan bimbingan dan konseling dalam membina disiplin belajar siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta

0 16 172

Hubungan antara persepsi siswa terhadap bimbingan konseling dan intensitas pemanfaatan layanan bimbingan konseling di SMA PGRI 109 Tangerang

2 15 105

Pengaruh kualitas layanan dan customer value terhadap kepuasan nasabah serta implikasinya terhadap loyalitas nasabah: studi pada nasabah BNI Syariah Cabang Fatmawati

1 14 166

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29