Kuesioner Penentuan Skor Instrumen Penelitian

47 sebagai tempat penelitian karena 1 SMA N 1 Karangnongko mudah dijangkau oleh peneliti; 2 SMA N 1 Karangnongko mempunyai guru bimbingan dan konseling; 3 siswa SMA N 1 Karangnongko tergolong remaja; 4 pengalaman sebagian siswa di sana kerap mengamati banyak teman yang mengalami dating violence, misalnya : menuduh, mengintrogasi, mengancam. Tabel 1 Subjek Penelitian Kelas Jumlah XI IA 1 30 siswa XI IA 2 32 siswa XI IA 3 30 siswa XI IS 1 30 siswa XI IS 2 33 siswa XI IS 3 29 siswa Jumlah 184 siswa

C. Instrumen Penelitian

1. Kuesioner

Alat yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk kuesioner. Kuesioner disusun dalam bentuk skala alat ukur untuk mengetahui bentuk-bentuk kekerasan dalam pacaran. Struktur kuesioner berisi tentang pernyataan-pernyataan dan pilihan jawaban responden. 48 Kuesioner disusun dalam bentuk rating scale skala bertingkat yang mengikuti rinsip-prinsip skala Likert, yaitu suatu ukuran subjektif yang memuat sejumlah pernyataan. Masing-masing pernyataan dilengkapi dengan pilihan jawaban yang menunjukkan jarang, kerap kali, sering. Masing-masing tingkatan diberi nilai angka yang sesuai dengan tingkatan sikap responden. Metode yang digunakan dalam skala penelitian ini adalah metode skoring yang dijumlahkan Method of Summated Rating. Kuesioner kekerasan dalam pacaran ini akan terdiri dari dua bagian yaitu 1 bagian pengantar, identitas responden serta petunjuk pengisian dan 2 bagian pernyataan yang mengungkap bentuk-bentuk kekerasan dalam pacaran siswa kelas XI di SMA N 1 Karangnongko Klaten tahun pelajaran 20122013. Kuesioner dikonstruk berdasarkan aspek bentuk kekerasan dalam pacaran yaitu kekerasan secara verbal dan emosional, seksual, fisik. Kuesioner dinyatakan dalam satu bentuk pernyataan yaitu tentang bentuk-bentuk kekerasan dalam pacaran Pada saat Pengambilan data, semua anggota dijadikan subjek penelitian. Kuesioner yang telah diisi oleh responden secara lengkap akan digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini.

2. Penentuan Skor

Pemberian skor dilakukan dengan memberi nilai pada setiap alternatif jawaban ditentukan sebagai berikut: 49 a. Pemberian skor untuk item yang bersifat favorabel diberi skor 4 untuk jawaban lebih dari 10 kali, skor 3 untuk jawaban 7-9 kali, skor 2 untuk jawaban 4-7kali, skor 1 untuk jawaban 1- 3kali. b. Skoring setiap pilihan jawaban dapat dilihat pada tabel 2. Tabel 2 Skoring Penilaian Kuesioner Perilaku Dating Violence No. Pernyataan Alternatif Jawaban Tidak pernah Pernah 1- 3 kali 1 4-7kali 2 Pernah 7- 9 kali 3 Pernah lebih dari 10 kali 4 1. Favoraebel 1 2 3 4 50

3. Kisi-kisi Kuesioner

Dokumen yang terkait

Identifikasi kesalahan konsep fisika tentang suhu dan kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas I5 cawu III SMU Negeri Rambipuji Jember tahun ajaran 2000/2001

0 6 55

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Hubungan layanan bimbingan dan konseling dengan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Pamulang

0 10 145

Kontribusi layanan bimbingan dan konseling dalam membina disiplin belajar siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta

0 16 172

Hubungan antara persepsi siswa terhadap bimbingan konseling dan intensitas pemanfaatan layanan bimbingan konseling di SMA PGRI 109 Tangerang

2 15 105

Pengaruh kualitas layanan dan customer value terhadap kepuasan nasabah serta implikasinya terhadap loyalitas nasabah: studi pada nasabah BNI Syariah Cabang Fatmawati

1 14 166

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29