37
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kesiapan Siswa dalam Memanfaatkan Internet sebagai Sumber Belajar
ASPEK INDIKATOR
NOMOR SOAL
Ketersediaan Sarana dan
Prasarana Penggunaan
Internet Memiliki laptopnotebookhandphone
tabletalat komunikasi lainnya secara pribadi
1
Memiliki akses internet secara pribadi 4
Kebiasaan Memanfaatkan
Internet Menggunakan internet untuk
berkomunikasi dengan guru dan teman-teman
2, 11, 24
Menggunakan internet sebagai salah satu sumber belajar Fisika
3, 14, 16, 25
Teratur mencari pengetahuan Fisika melalui internet
5 Terbiasa belajar dengan
memanfaatkan konten-konten yang diakses dari internet
8, 13, 16
Memanfaatkan akun media sosial yang dimiliki untuk mendiskusikan
dan membagikan pengetahuan Fisika 6 dan 12
38
ASPEK INDIKATOR
NOMOR SOAL
Kemampuan diri Menggunakan
Internet Menguasai cara menggunakan
internet 17
Mengetahui situs-situs yang menyediakan materi Fisika secara
lengkap 21 dan 26
Memiliki kemampuan untuk mengoprasikan
laptopnotebookhandphone Tabletalat komunikasi lain
15
Pandangan terhadap Manfaat
Penggunaan Internet
Internet memberikan kemudahan untuk menemukan informasi
10, 18 Internet menyediakan lebih banyak
informasi 7, 9, 22,
23 Internet memungkinkan pengguna
untuk belajar secara mandiri 19 dan 20
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Penyusunan angket dapat menggambarkan tujuan dari penelitian yang dilakukan valid dan juga dapat konsisten bila pernyataan tesebut
direspon dalam waktu yang berbeda realiabel. Maka dari itu angket yang digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu diuji validitas dan
39
reliabitasnya. Secara mudah angket diujikan dahulu kepada 10 responden sampel, kemudian hasil dari pengisian angket tersebut
dianalis menggunakan SPSS.
1. Validitas instrumen
Dalam pebelitian ini acuan taraf signifikansi yang digunakan adalah 5 , artinya hasil penelitian memiliki peluang kesalahan 5 dan
95 diyakini kebenarannya. Jika hasil dari uji coba signifikasi lebih kecil dari 5 maka item pernyataan tersebut dinyatakan valid dan jika
taraf kepercayaannya kurang dari 95 maka item pernyataan
dinyatakan tidak valid. Dengan membandingkan nilai α perhitungan lebih besar daripada nilai kritikal korelasi pearson untuk α = 0,05 yakni
0,632 maka item pernyataan tersebut dinyatakan valid. Hasil uji validitas instrumen dapat dilihat pada tabel 3.6.
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Instrumen
Nomor Item
α Hitung α Acuan
Keterangan
1 0,577
0,632 tidak valid
2 0.334
0,632 tidak valid
3 0,650
0,632 valid
4 0,834
0,632 valid
5 0,732
0,632 valid
6 0,468
0,632 tidak valid
40
Nomor Item
α Hitung α
Acuan Keterangan
7 0,738
0,632 valid
8 0,234
0,632 tidak valid
9 0,344
0,632 tidak valid
10 0,392
0,632 tidak valid
11 0,701
0,632 valid
12 0,795
0,632 valid
13 0,508
0,632 tidak valid
14 0,893
0,632 valid
15 0,275
0,632 tidak valid
16 0,703
0,632 valid
17 0,809
0,632 valid
18 0,662
0,632 valid
19 0,294
0,632 tidak valid
20 0,639
0,632 valid
21 0,504
0,632 tidak valid
22 0,841
0,632 valid
23 0,385
0,632 tidak valid
24 0,602
0,632 tidak valid
25 0,756
0,632 valid
26 0,879
0,632 valid
