commit to user 42
Bahasa Indonesia sub pokok ciri-ciri binatang dengan menggunakan DVD dunia hewan pada hasil akhir siklus yang dilaksanakan mencapai indikator kinerja yang
sudah ditentukan.
G. Indikator Kinerja
Indikator sebagai tolok ukur keberhasilan penelitian yang dilakukan. Indikator kinerja merupakan rumusan kinerja yang akan dijadikan acuan dalam menentukan
keberhasilan Sarwiji Suwandi, 2008: 70. Adapun indikator ketercapaian belajar siswa adalah sebagai berikut :
Tabel 02. Indikator ketercapaian belajar siswa No Aspek yang diukur
Cara mengukur Indikator
keberhasilan 1.
Kemampuan siswa menulis deskripsi sederhana tentang
binatang dalam kalimat sederhana
Pemberian 5 soal berupa gambar binatang
kemudian masing-
masing gambar didiskripsikan dalam
kalimat sederhana
dengan cara melengkapi kalimat yang ada dengan menuliskan 5
kosakata binatang. Siswa dapat
melengkapi kalimat dengan
kosakata binatang dengan nilai
minimal 70
H. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian ini mencakup tahap-tahap berikut : 1.
Tahap Persiapan a.
Mempelajari kurikulum b.
Membuat media pembelajaran berupa DVD c.
Membuat lembar observasi d.
Membuat lembar tes
commit to user 43
2. Tahap Tindakan
Pelaksanaan tindakan diwujudkan dalam bentuk siklus. direncanakan 2 siklus yang setiap siklusnya tercakup 4 kegiatan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan,
dan refleksi. a.
Rencana siklus I Tolak ukur keberhasilan siklus I adalah siswa dapat menulis deskripsi
sederhana tentang binatang dalam kalimat sederhana dengan nilai minimal 70. 1
Tahap Perencanaan Planning a
Merancang sekenario pelajaran menulis b
Menyusun RPP tentang kegiatan menulis c
Menyediakan media DVD dunia hewan d
Menyiapkan lembar evaluasi 2
Pelaksanaan Tindakan Acting Pelaksanaan tindakan ini berarti perlakuan yang akan dilaksanakan kepada
siswa. Adapun langkah kegiatannya sebagai berikut: a
Guru menampilkan DVD dunia hewan b
Guru menuliskan ciri-ciri binatang tersebut di papan tulis c
Guru menjelaskan ciri dari masing-masing binatang dengan bantuan media DVD
d Siswa menyebutkan l kosakata yang berupa ciri-ciri binatang dengan
bantuan media DVD e
Setelah siswa mengenal kosakata binatang, dilanjutkan menyebutkan ciri-ciri binatang tanpa menggunakan media DVD
f Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai ciri-ciri binatang
g Siswa mendiskripsikan ciri-ciri binatang dengan menggunakan kalimat
sederhana.
commit to user 44
3 Pengamatan observing
Pengamatan diarahkan pada point-point yang telah ditetapkan dalam indikator. Bentuk pengamatan dicatat dalam bentuk jurnal harian.
4 Refleksi reflecting
Refleksi merupakan pengkajian dan penilaian hasil pengamatan dalam kaitannya dengan indikator kinerja tahap I, apabila hasil pengamatan
menunjukkan peningkatan, maka dirumuskan tujuan tahap selanjutnya lebih tinggi tingkat pemahamannya. Untuk itu perlu disusun rencana tindakan II.
b. Rencana siklus berikutnya
Pada siklus berikutnya perencanaan tindakan sesuai dengan hasil yang telah dicapai pada tindakan dalam siklus I, sebagai upaya perbaikan dari siklus tersebut
materi pembelajaran sesuai kurikulum sehingga pelaksanaan penelitian tidak mengganggu jadwal pembelajaran. Karena tujuannya adalah untuk meningkatkan
penguasaan kosakata binatang pada anak. Tolok ukur keberhasilan siklus berikutnya adalah siswa dapat menulis
deskripsi sederhana tentang binatang dalam kalimat sederhana dengan cara melengkapi kalimat sederhana dengan mencapai nilai 70.
Siklus I
Dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia menulis deskripsi sederhana di kelas DII B semester II, guru mencoba menggunakan media yang menarik dan mudah
dipahami oleh anak, dalam hal ini guru menggunakan media DVD dunia hewan. Guru memberikan kosakata ciri-ciri binatang kemudian siswa mendiskripsikannya
dalam kalimat sederhana dengan cara melengkapi kalimat sederhana.
commit to user 45
Adapun tahapan pada siklus I adalah sebagai berikut: 1.
Perencanaan Tindakan Planning Subyek penelitian sebanyak 6 siswa kelas DII B, yang mana masih ada
beberapa siswa yang mendapat nilai rendah atau kurang dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Ternyata setelah diamati masih ada beberapa siswa yang belum
mampu menguasai kosakata ditan.dai dengan penulisan kalimat yang masih belum baik, sehingga dalam upaya meningkatkan penguasaan kosakata guru perlu
memilih media menarik dan mudah dipahami oleh anak. Dalam hal ini guru menggunakan media DVD dunia hewan.
Sebelum pelaksanaan tindakan, guru merancang rangkaian kegiatan pembelajaran atau sekenario pelajaran menulis. Setelah itu guru menyusun RPP
tentang kegiatan menulis, yang perlu disiapkan sebelum mulai pembelajaran tentunya media pembelajaran, dalam hal ini DVD dunia hewan, guru membuat
DVD sesuai dengan materi yang akan disampaikan dan sesuai dengan kemampuan anak. Langkah terakhir yang harus disiapkan guru adalah lembar evaluasi dari
pelaksanaan pembelajaran guna mengetahui hasil belajar siswa. 2.
Pelaksanaan tindakan Acting Guru menanpilkan DVD dunia hewan, siswa disuruh mengamati DVD yang
ditampilkan. Guru menampilkan gambar hewan dan tulisannya sesuai dengan binatang yang ada di DVD. Guru menulis ciri-ciri binatang dan memberikan
penjelasan dengan bantuan media DVD. Kemudian Siswa menyebutkan kosakata berupa ciri-ciri binatang yang sudah ada. Setelah siswa mengenal kosakata
binatang dilanjutkan menyebutkan ciri-ciri binatang tanpa menggunakan media DVD. Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai ciri-ciri binatang
kemudian guru memberi contoh deskripsi ciri-ciri binatang dalam kalimat sederhana. Selanjutnya guru meminta siswa mendiskripsikan ciri-ciri binatang
dengan melengkapi kalimat sederhana.
commit to user 46
3. Observasi observing
Pada tahapan ini guru mengumpulkan data dan mengamati siswa pada waktu proses pembelajaran, sehingga dapat diketahui apakah siswa sudah bisa menguasai
kosakata tentang binatang dengan mendiskripsikan ciri-ciri binatang dalam kalimat sederhana.
4. Refleksi Reflecting
Pada tahapan ini gurupenulis melakukan pengolahan data hasil belajar siswa dari hasil pengamatan selama pembelajaran Bahasa Indonesia dan dari hasil
penulisan deskripsi tentang binatang dalam bentuk kalimat sederhana. Dalam pengolahan data yang berasal dari pengumpulan data observasi tersebut
dinyatakan berhasil bila siswa mencapai nilai 70. Hasil pengolahan data tersebut untuk menunjukkan adanya peningkatan penguasaan kosakata binatang pada siswa
ditandai dengan kemampuan siswa mendiskripsikan ciri-ciri binatang dalam kalimat sederhana.
Berdasarkan pengolahan data tersebut dipakai sebagai dasar analisis peningkatan penguasaan kosakata pada siswa untuk tindak lanjut menuju siklus
berikutnya.
Siklus berikutnya
Setelah melaksanakan siklus I yaitu menulis deskripsi sederhana tentang ciri- ciri binatang dalam kalimat sederhana dan mengetahui hasil pembelajaran pada siklus
I, guru mempersiapkan pembelajaran pada siklus berikutnya. Adapun tahapan pada siklus berikutnya adalah sebagai berikut :
1. Perencanaan Tindakan Planning
Tindakan siklus berikutnya merupakan kelanjutan dari siklus I dengan melaksanakan proses pembelajaran menulis deskripsi sederhana tentang ciri-ciri
binatang dalam kalimat sederhana. Materi pembelajaran pada siklus berikutnya sesuai kurikulum yaitu menulis deskripsi sederhana tentang binatang.
commit to user 47
2. Pelaksanaan Tindakan Acting
Pada tahap ini Guru menanpilkan DVD dunia hewan, siswa disuruh mengamati DVD yang ditampilkan. Guru menulis ciri-ciri binatang dan memberikan
penjelasan dengan bantuan media DVD. Guru dan siswa bersama-sama menyebutkan kosakata kata yang berupa ciri-ciri binatang kemudian siswa tanpa
bantuan guru menyebutkan kosakata berupa ciri-ciri binatang yang sudah ada. Setelah siswa mengenal kosakata binatang dilanjutkan menyebutkan ciri-ciri
binatang tanpa menggunakan media DVD. Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai ciri-ciri binatang kemudian guru memberi contoh deskripsi ciri-
ciri binatang dalam kalimat sederhana. Selanjutnya guru meminta siswa mendiskripsikan ciri-ciri binatang dengan melengkapi kalimat sederhana. Guru
mengamati proses menulis pada siswa yang dilakukan dengan pendekatan individual.
3. Observasi Observing
Pada tahap ini guru telah melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan media DVD sesuai dengan materi sub. Pokok bahasan. Setiap akhir
pembelajaran diadakan evaluasi dengan tes menulis deskripsi tentang binatang dalam kalimat sederhana. Hasil yang dicapai siswa dicatat oleh guru digunakan
untuk menganalisis adanya peningkatan penguasaan kosakata pada siswa. 4.
Pengolahan Data Reflecting Guru melakukan pengolahan data berdasarkan hasil observasi selama pelajaran.
Dari hasil tes menulis deskripsi sederhana tentang dengan melengkapi kalimat sederhana dengan melengkapi kalimat sederhana diketahui sejauhmana
penguasaan kosakata pada siswa kelas DII B. Dalam pengolahan data Reflecting yang berasal dari observasi dinyatakan berhasil bila siswa telah mencapai nilai 70.
commit to user 48
commit to user 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
