commit to user 25
Cara mengaktifkan kosakata dengan cara yaitu: 1
Sering mempergunakan kata tertentu: cara yang pertama mengaktifkan kosakata dengan kemauan seseorang adalah dengan sengaja lebih sering
mempergunakan sebuah bentuk yang baru didengar atau dibaca. 2
Mempertajam pengertian kata : Kesanggupan untuk membedakan nuansa arti dan nilai rasa yang dikandung oleh kata-kata tersebut, memungkinkan kita
untuk menempatkan kata-kata itu di dalam konteks yang tepat dan sesuai. 3
Menertibkan pemakaian kata yang khas : Metode yang ketiga adalah menertibkan diri sendiri untuk mencari kata-kata yang khas, bila menulis atau
membicarakan sesuatu yang khusus. http:www.pusatbahasaalazhar.wordpres.com.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata seseorang dapat diperoleh melalui berbagai proses. Menguasai kosakata tidak sekedar
mempunyai perbendaharaan kata banyak tapi juga memahami makna kosakata tersebut. Inilah yang penting bagi anak tunarungu, mampu memaknai kosa kata dan
mampu menggunakannya dalam kalimat bermakna.
3. Tinjauan Tentang Media DVD Dunia Hewan
a. Pengertian Media Pendidikan
Dalam prose belajar diperlukan suatu media pendidikan yang menunjang keberlangsungan kegiatan belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan .
Media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium secara harfiah berarti perantara atau pengantar.
Menurut Arif S. Sadiman 1996: 60 “ Media adalah perantara atau pengantar
pesan dari pengirim ke penerima pesan ”.
Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Pendidikan Association of Education and communication TechnologyAECT dalam Arif S. Sadiman, 1996: 60 membatasi
commit to user 26
”Media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan
informasi”. Gagne dalam Arif S. Sadiman, 1996: 6 menyatakan bahwa
“media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk
belajar ”.
Briggs dalam Arif S. Sadiman, 1996: 6 berpendapat bahwa “media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa
untuk belajar ”.
Arif S. Sadiman 1996: 7 “media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga
proses belajar terjadi ”.
Mc Luhan dalam Basuki Wibawa dan Farida Mukti, 2001: 11 “Media mencakup semua alat komunikasi dari seseorang ke orang lain yang tidak
ada dihadapannya ”.
Menurut Romiszowski dalam Basuki Wibawa dan Farida Mukti, 2001: 12 ”Media ialah pembawa pesan yang berasal dari suatu sumber pesan yang dapat
berupa orang atau benda kepada penerima pesan”.
Media adalah segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan informasi atau pesan AECT dalam Dinbakir http:dinbakir.wordpress.com.
Dari pendapat beberapa ahli di atas, penulis menyimpulkan media pendidikan adalah suatu alat pendidikan yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk
menyalurkan pesan pengirim pesan ke penerima pesan sehingga memberi rangsangan pada siswa untuk belajar.
b. Klasifikasi Media Pendidikan
Setijadi 1986: 38 mengklasifikasikan media sebagai berikut: 1
Audio seperti telepon, radio, konferensi jarak jauh
commit to user 27
2 Bahan cetak
seperti selebaran,gambar ungkap, papan tulis, diagram, grafik, peta,
3 Audio cetak seperti buku pegangan siswa dan pita atau piringan audio, blanko,
diagram, bahan acuan. 4
Visual, proyeksi diam seperti film bingkai, transparansi, hologram 5
Audio-visual, proyeksi diam seperti film rangkai suara, film bingkai bersuara. 6
Visual-gerak seperti film tanpa suara 7
Audio-visual, gerak seperti film gambar gerak 8
Objek fisik seperti benda nyata, peragaan atau model benda sesungguhnya.
9 Sumber-sumber manusia dan lingkungan seperti situasi permainan perdu, studi
kasus, studi wisata. 10
Computer seperti computer dan berbagai peragaan. Basuki Wibawa dan Farida Mukti 2001: 11 membedakan media visual
menjadi dua yaitu: 1
Media Audio: berfungsi untuk menyalurkan pesan audiodari sumber ke penerima pesan.
2 Media Visual
a Media visual diam : foto, ilustrasi, flash card, gambar pilihan dan potongan
gambar, film bingkai, film rangkai, transparansi, proyektor dan tachitoscopes, serta grafik, bagan, diagram, poster, gambar kartun, peta dan
globe b
Media visual gerak : gambar-gambar proyeksi, bergerak seperti film bisu dan sebagainya.
3 Media audio visual
Ditinjau dari karakteristiknya media audio visual dapat dibedakan menjadi dua : a
Media audio visual diam : slow scan TV, time shared TV, TV diam, film rangkai bersuara, film bingkai bersuara, halaman bersuara dan buku
berusara, film bingkai bersuara, halaman bersuara dan buku bersuara.
commit to user 28
b Media audio visual gerak : film bersuara, pita video, film TV, TV,
holografi, video tapes dan gambar bersuara. Dari pendapat yang telah dikemukakan di atas, Penulis menyimpulkan dan
menegaskan DVD Dunia Hewan adalah sebuah media audio visual yang dapat menampilkan suara dan gambar bergerak sekaligus menjelaskan kepada anak materi
pelajaran kepada anak tunarungu-wicara secara konkrit sesuai dengan kehidupan nyata.
c. Pengertian DVD Dunia Hewan
DVD adalah salah satu jenis cakram padat penyimpan data yang secara perlahan digeser dengan format format Blu ray. Mungkin ada yang belum tahu
kepanjangan DVD, DVD adalah Digital Versatile Disc atau Digital Video Disc. http:pernikkomputer.blogspot.com.
DVD adalah sejenis cakram optik yang dapat digunakan untuk menyimpan data, termasuk film dengan kualitas video dan audio yang lebih baik dari kualitas
VCD. DVD pada awalnya adalah singkatan dari digital video disc, namun beberapa pihak ingin agar kepanjangannya diganti menjadi digital versatile disc cakram serba
guna digital agar jelas bahwa format ini bukan hanya untuk video saja. Karena konsensus antara kedua pihak ini tidak dapat dicapai, sekarang nama resminya adalah
DVD saja, dan huruf-huruf tersebut secara resmi bukan singkatan dari apapun. http:www.id.wikipedia.orgwiki.
DVD berasal dari kata Digital Versatile Disc. Sesuai dengan namanya DVD merupakan sebuah media penyimpanan digital yang isinya sangat variatif. Bentuknya
sangat mirip dengan CD. Bedanya DVD dapat memainkan film, audio lebih baik dan dengan data lebih banyak dan proses yang lebih cepat dibandingkan CD. DVD juga
mampu menyimpan data lain seperti Foto atau data informasi dari komputer. http:www.ubb.ac.id.
DVD atau “digital versatile discs,” adalah perangkat penyimpanan yang
menggunakan teknologi optik atau laser untuk menyimpan video atau data lain.
commit to user 29
DVD adalah sama sebagai ukuran dan bentuk CD compact disk, tetapi mereka dapat menyimpan
lebih dari
enam kali
lebih banyak
data. http:supriyonobantul.wordpress.com.
Dari pendapat di atas, penulis menyimpulkan DVD Digital Versatile Disc adalah media penyimpanan data, berupa media audio visual gambar bergerak
termasuk film dengan kualitas video dan audio yang lebih baik dari kualitas VCD.
d. Aturan Praktis Penggunaan Media Visual
Menurut Setijadi 1986: 51 untuk pembelajaran aturan praktis penggunaan visual antara lain:
1 Pengulangan antara audio dan visual yang berlebihan harus dihindari
a Jika kata-kata diperagakan secara visual, penonton harus diberi waktu cukup
untuk membacanya sebelum narrator memberikan komentar atau membacakan pesan itu dengan cara lain.
b Jika kata yang tertulis hanya tersaji sekilas, narrator harus mengulangi kata
itu dengan tepat. 2
Penampilan Visual tidak boleh mengganggu a
Gambar-gambar dan tulisan yang diproyeksikan harus dapat dibaca, untuk itu harus jelas dan terang.
b Visual tidak boleh meragukan dan setajam mungkin
c Objek-objek yang masih asingbelum dikenal hendaklah ditampilkan sedini
mungkin. d
Visual tidak boleh terlalu ramai dan kacau, supaya pesan yang dimaksudkan dapat tertangkap jelas oleh penonton.
3 Visual haruslah disukai penonton.
Karena kita ingin siswa mengubah perilakunya sesuai dengan yang diinginkan, kita tidak akan memperlihatkan sesuatu yang tidak berkenan bagi mereka.
Sebaliknya kita ingin mereka tertarik pada hal itu.
commit to user 30
Media yang digunakan dalam pembelajaran memenuhi kriteria sebagai berikut: 1
sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, artinya media dipilih berdasarkan tujuan instruksional yang telah ditetapkan.
2 tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip atau
generalisasi. 3
Praktik, luwes dan bertahan. 4
guru terampil menggunakannya. 5
pengelompokan sasaran media yang efektif untuk kelompok besar belum tentu sama dengan efektifnya jika digunakan untuk kelompok kecil.
6 mutu teknis
7 kondisi siswa dari segi subjek belajar
http:dinbakir.wordpress.com. Dalam penggunaan media ada beberapa yang harus diperhatikan, dari pendapat
ahli yang sudah dikemukakan di atas penulis menyimpulkan sebagai berikut: 1
Menghindari pengulangan antara audio dan visual yang berlebihan 2
Penampilan visual tidak boleh mengganggu 3
Visual haruslah disukai penonton 4
Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.artinya media dipilih berdasarkan tujuan instruksional yang telah ditetapkan.
5 Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip atau
generalisasi. 6
Praktis, luwes dan bertahan. 7
Guru terampil menggunakannya. 8
Pengelompokan sasaran media yang efektif untuk kelompok besar belum tentu sama dengan efektifnya jika digunakan untuk kelompok kecil.
9 Mutu teknis
10 Kondisi siswa dari segi subjek belajar.
commit to user 31
e. Kemampuan dan Kualitas DVD
1 Kemampuan DVD
a DVD mampu memainkan video digital dengan kualitas yang sangat tinggi
selama 2 jam penuh. Bahkan untuk satu keping dual-layer, double-sided mampu memainkan video digital dengan kualitas yang sama selama 8jam
penuh. Semua ini setara dengan 30 jam video dalam kulitas VHS. b
DVD juga mendukung film yang menggunakan layar widescreen yang berasio 4:3 dan 16:9.
c DVD mampu menyimpan semua filmnya dalam 9 angle kamera yang
berbeda. d
DVD mampu menyimpan 32 judul lagu karaoke. e
DVD mampu menyimpa 8 track Digital audio untuk berbagai bahasa, yang masing-maing memiliki delapan channel.
f DVD mampu memberikan on-screen menu dan interactif fitur seperti behind
the scene, games, interview dan masih banyak lagi. g
DVD dapat memuat DVD dengan berbagai bahasa, mulai dari percakapan, subtittle, nama lagu, dan sebagainya.
h Rewind dan Foward yang lebih instant. Atau bahkan memilih lewat chapter
dan waktu time code. i
DVD lebih tahan lama dari CD, sebab data dalam DVD tidak semudah rusak data dalam CD. Selain itu DVD juga lebih tahan terhadap panas.
http:www.ubb.ac.id.
2 Kualitas DVD
DVD yang sebenarnya adalah menggunakan format MPEG-2. Baik gambar maupun suara yang dihasilkan oleh format ini jauh lebih baik dari CD ataupun
VHS.
commit to user 32
Kualitas Audio yang dimiliki oleh DVD juga berkualitas tinggi. Jauh lebih baik dari CD Audio, karena audio pada DVD menggunakan ukuran dan sampling rate
yang lebih besar dari CD Audio. http:www.ubb.ac.id. Format MPEG-2 menggunakan system kompresi loosy Compression yang
menghapus informasi- informasi tidak penting, seperti beberapa area pada gambar yang tidak mengalami perubahan sama sekali atau menghapuskan beberapa
informasi yang tidak akan ditangkap oleh mata manusia. Kualitas audio yang dimiliki oleh DVD juga berkualitas tinggi, jauh lebih baik dari CD Audio, karena
audio pada DVD menggunakan ukuran dan sampling rate yang lebih besar dari CD Audio, pada DVD video, file audio tidak menjadi satu dengan file gambar. Dan
kualitas audio yang dimiliki oleh audio pada DVD video sama dengan kualitas yang ada pada ruang teater, yaitu multi channel surround sound menggunakan
Dolby Digital, atau DTS. Dalam hal kompresi, Dolby Digital atau DTS dapat memiliki
kualitas yang
sama bahkan
lebih baik
CD Audio.
http:www.cdproteksi.comkualitasdvd video.html. Dari penjelasan di atas maka dapat disimpulkan:
a Kualitas Audio yang dimiliki oleh DVD juga berkualitas tinggi. jauh lebih
baik dari CD Audio. b
Format MPEG-2 menggunakan system kompresi loosy Compression yang menghapus informasi-informasi tidak penting.
Ada banyak kemampuan DVD tapi disamping mempunyai kelebihan DVD juga mempunyai kekurangan yaitu system enkripsi CSS, yang membuat backup DVD
menjadi sulit, dan juga menyulitkan untuk memainkannya diplatform Linux secara legal,
karena dibutuhkan
lisensi untuk
mendeskripsinya. http:www.cdproteksi.com.
commit to user 33
B. Kerangka Berfikir
