37 jawaban peserta didik belum benar maka pendidik akan memberikan
worksheet yang sama dengan worksheet sebelumnya sampai peserta didik mengerjakan worksheet itu dengan benar. Karena banyaknya peserta didik
maka dalam pengoreksian worksheet dibantu oleh peserta didik yang telah selesai mengerjakan worksheet dengan berpedoman pada buku
penyelesaian. e. Lima kali salah, pendidik lalu memberikan bimbingan.
f. Pemberian perluasan latihan mandiri.
13
4. Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Model Kumon
Setiap model pembelajaran yang digunakan dalam kelas tentu ada keunggulan dan kelemahan masing-masing. Hal ini sebagaimana dikemukakan oleh
Russefendi bahwa setiap model pembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangannya, namun yang lebih penting adalah kemampuan pendidik
menggunakan model yang sesuai dengan materi dan kemampuan peserta didiknya.
Keunggulan pembelajaran dengan model kumon antara lain: 1 Sistem belajar perseorangan
Kumon memberikan pelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik. Agar peserta didik dapat mengerjakan pelajarannya dengan
lancar secara mandiri. 2 Bahan pelajaran “small steps”
Rangkain soal-soal pada lembar kerja kumon tersusun secara sistematis dan dengan tingkat kesulitan yang meningkat setahap demi setahap small
steps. 3 Melatih kemandirian belajar
Dalam model kumon, peserta didik belajar tidak dengan cara diajarkan, melainkan dilatih untuk berpikir, memahami dan mengerjakan soal dengan
kemampuannya sendiri.
14
13
Aris Niti Winarno, Pengembangan Model Pembelajaran Langsung dengan Metode Kumon Pokok Bahasan Komposisi, Fungsi, dan Invers Fungsi di MA Kabupaten Ngawi Surakarta, Tesis UNS,
2009, h. 34.
14
Junaidi, Yuni Asrina, Op. Cit., h. 5.
38 Sedangkan kelemahan pembelajaran dengan model kumon antara lain adalah:
1 Memerlukan banyak waktu untuk peserta didik belajar 2 Umumnya target pencapaian kurikulum sering tidak tercapai
3 Kurang cocok untuk kelas yang cukup besar 4 Perlunya monitoring yang ketat dari pendidiknya.
Adapun langkah-langkah model pembelajaran dengan menggunakan model kumon yaitu:
1 Memberikan sajian konsep 2 Memberikan latihan
3 Jika ada jawaban yang keliru langsung dikembalikan untuk diperbaiki dan dipariksa lagi
4 Apabila sampai 5 kali masih juga salah pendidik akan membimbing peserta didik tersebut.
Pada model pembelajaran kumon, peserta didik memulai pelajarannya dari bagian yang dapat dikerjakan dengan lancar untuk membentuk kemampuan dasar
yang mantap. Peserta didik dapat maju kepelajarannya yang levelnya lebih tinggi dengan kemampuannya sendiri. Dalam sistem pembelajarannya di kumon setiap
anak diberikan tes penempatan untuk menentukan titik pangkal yang mudah. Soal-soal tersebut kemudian diperiksa dan diberi nilai oleh pendidik. Apabila ada
bagian yang salah, anak diminta untuk memperbaikinya sampai semua lembar kerja mendapatkan nilai sempurna.
39 Peneliti ingin menekankan bahwa model pembelajaran kumon berbeda
dengan model kumon pada kursus kumon, karena dalam kursus kumon yang dihadapi pendidik dalam satu kelas adalah peserta didik yang tingkat
kemampuannya berbeda-beda dan level yang dipelajari juga berbeda-beda. Dengan demikian materinya berbeda, sedangkan model kumon dalam
pembelajaran yang peneliti maksud yaitu materi pelajaran yang dibahas sama untuk satu kelas tetapi latihan yang diberikan pada peserta didik secara bertahap
berbeda tingkat kesukarannya dan dikerjakan oleh masing-masing peserta didik disesuaikan dengan kemampuan mereka. Di sini penerapan model kumon lebih
menekankan pada potensi dan kemampuan yang berbeda pada tiap peserta didik, sehingga dapat dikatakan bahwa yang ditetapkan dengan model kumon lebih
menekankan pada belajar perseorangan. Berdasarkan pembahasan di atas, model kumon adalah suatu pembelajaran
dengan mengkaitkan antara konsep, keterampilan, kerja individu, dan menjaga suasana nyaman menyenangkan serta bertujuan agar setiap peserta didik
memiliki kemampuan dasar yang kuat, kemandirian dan rasa percaya diri untuk mengembangkan dirinya masing-masing dan kemampuan untuk mengidentifikasi
dan menyelesaikan permasalahan dengan kemampuannya sendiri.
40
D. Pemahaman Matematis
