Pedoman Penskoran Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

dalam konteks lain yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari Hanya sebagian kecil prosedur yang benar, atau kebanyakan salah sehingga hasil salah 2 Secara substansial prosedur yang dilakukan benar dengan sedikit kekeliruan atau ada kesalahan prosedur sehingga hasil akhir salah 3 Substansial prosedur yang dilakukan benar sehingga hasil akhir jawaban benar 4 Skor maksimal 4 Menjelaskan atau menginterpretasikan hasil sesuai permasalah asal, serta memeriksa kebenaran hasil atau jawaban Tidak ada jawaban Tidak memeriksa dan tidak menjelaskan jawaban 1 Ada penjelasan tetapi tidak benar 2 Penjelasan benar tetapi tidak memeriksa kebenaran jawaban 3 Penjelasan benar dan memeriksa kebenaran dari jawaban 4 Skor maksimal 4 2. Analisis Tes Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Soal tes yang diberikan kepada siswa secara tertulis yang terdiri dari 3 item soal kemampuan komunikasi matematis dan 3 item soal kemampuan pemecahan masalah matematis. Pengolahan data hasil uji coba menyangkut validitas tiap butir soal, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda soal yang digunakan dalam penelitian ini digunakan program Anates versi 4.0. Daftar skor, statistik deskriptif dan perhitungan lainnya dapat dilihat pada lampiran halaman. Secara lengkap, proses analisis data hasi uji coba meliputi hal-hal sebagai berikut.

a. Validitas Instrumen

Validitas suatu instrumen dapat dikatakan valid apabila tes tersebut dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Untuk menguji validitas tiap butir soal, skor-skor yang ada pada item tes dikorelasikan dengan skor total. Perhitungan validitas butir soal akan dilakukan dengan rumus korelasi Product Moment Data tak Tersusun Ruseffendi, 1993: 207 yaitu : ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − = } }{ { 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N r keterangan: r = koefisien korelasi antara variabel dan variabel = banyaknya sampel = nilai hasil uji coba = nilai harian Interpreatasi mengenai besarnya koefisien korelasi menurut Arikunto 2002 seperti pada tabel di bawah ini: Tabel 3.3 Interpretasi Koefisien Korelasi Validitas Koefisien Korelasi Interpretasi 00 , 1 80 , ≤ xy r Sangat tinggi 80 , 60 , ≤ xy r Tinggi 60 , 40 , ≤ xy r Cukup 40 , 20 , ≤ xy r Rendah 20 , 00 , ≤ xy r Kurang Berdasarkan hasil uji coba di SMP Negeri 1 Lampung kelas X, maka dilakukan uji validitas dengan bantuan program Anates Versi 4.0, hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran B.2. Hasil uji validitas ini dapat diinterpretasikan dalam rangkuman yang disajikan pada Tabel 3.4 berikut ini.