Sumber belajar dan media pembelajaran Yasir Muttaqin, S.Pd.I NIP. 18069100 Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hadatst besar 2 Kegiatan Inti :  Siswa membaca literaturreferensi tentang hadatst besar. fase eksplorasi  Siswa mengamati demonstrasi guru tentang hadatst besar fase eksplorasi  Membuat bagan wudhu’’ dan tentang hadatst besar fase elaborasi  Pameran bagan dan saling mengomentari fase elaborasi  Salah seorang siswa mempraktekkan tatacara membersihkan hadatst besar sementara yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan fase elaborasi  Penguatan tentang hadatst besar dan tentang tatacara membersihkannya fase konfirmasi Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 60 Menit 3 Kegiatan akhir :  Tanya jawab tentang materi hadatst besar dan tentang tatacara membersihkannya.  Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian hadatst besar dan tentang tatacara membersihkannya untuk pertemuan selanjutnya. Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 10 menit

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

 Buku Paket Fikih kelas VII  Lembar kerja  Lembar penilaian  Lembar observasi  Boneka  Air H. Penilaian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif ,  Siswa dapat menjelaskan pengertian hadatst besar Tugas kelompok Observasi Tes unjuk kerja Uraian Uraian  Jelaskan apa pengertian hadatst besar  Sebutkanlah contoh RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs. Tanggung jawab  Siswa dapat menjelaskan contoh hadatst besar hadatst besar Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Fiqih

H. Yasir Muttaqin, S.Pd.I NIP. 18069100

RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Fiqih KelasSemester : VII 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 Kali pertemuan

A. Standar Kompetensi

1. Melaksanakan ketentuan taharah bersuci B.

Kompetensi Dasar 1.3 Menjelaskan hadatst besar dan tatacara thaharahnya C. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memahami materi haid  Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri darah haid  Siswa dapat mengidentifikasi jenis kewajiban bagi wanita yang sudah haid  Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

D. Materi Pembelajaran

 Haid

E. Metode Pembelajaran

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang haid  Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. Langkah-langkah Pembelajaran

No Uraian Kegiatan Nilai yang ditanamkan Waktu 1 Kegiatan awal : Apersepsi :  Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi haid Motivasi : 10 menit RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs.  Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar haid 2 Kegiatan Inti :  Siswa membaca literaturreferensi tentang haid. fase eksplorasi  Siswa mengamati demonstrasi guru tentang haid fase eksplorasi  Membuat bagan wudhu’’ dan tentang haid fase elaborasi  Pameran bagan dan saling mengomentari fase elaborasi  Salah seorang siswa mempraktekkan tatacara membersihkan haid sementara yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok- pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan fase elaborasi  Penguatan tentang haid dan tentang tatacara membersihkannya fase konfirmasi  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 60 Menit 3 Kegiatan akhir :  Tanya jawab tentang materi haid dan tentang tatacara membersihkannya.  Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian haid dan tentang tatacara membersihkannya untuk pertemuan selanjutnya.  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 10 menit

G. Sumber belajar dan media pembelajaran