Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hadatst besar
2 Kegiatan Inti :
Siswa membaca literaturreferensi tentang hadatst besar. fase eksplorasi
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang hadatst besar fase eksplorasi
Membuat bagan
wudhu’’
dan tentang hadatst besar fase elaborasi
Pameran bagan dan saling mengomentari fase elaborasi
Salah seorang siswa mempraktekkan tatacara membersihkan hadatst besar sementara yang
lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan fase elaborasi
Penguatan tentang hadatst besar dan tentang tatacara membersihkannya fase konfirmasi
Religius, Jujur,
Mandiri, Demokratis,
Komunikatif , Tanggung
jawab 60 Menit
3 Kegiatan akhir :
Tanya jawab tentang materi hadatst besar dan tentang tatacara membersihkannya.
Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian hadatst besar dan tentang tatacara
membersihkannya untuk pertemuan selanjutnya.
Religius, Jujur,
Mandiri, Demokratis,
Komunikatif , Tanggung
jawab 10 menit
G. Sumber belajar dan media pembelajaran
Buku Paket Fikih kelas VII
Lembar kerja
Lembar penilaian
Lembar observasi
Boneka
Air
H.
Penilaian
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa Indikator
Pencapaian Jenis
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh
Instrumen
Religius, Jujur,
Mandiri, Demokratis,
Komunikatif ,
Siswa dapat menjelaskan
pengertian hadatst
besar Tugas
kelompok Observasi
Tes unjuk kerja
Uraian Uraian
Jelaskan apa pengertian
hadatst besar
Sebutkanlah contoh
RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs.
Tanggung jawab
Siswa dapat menjelaskan
contoh hadatst
besar hadatst besar
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Fiqih
H. Yasir Muttaqin, S.Pd.I NIP. 18069100
RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Fiqih
KelasSemester : VII 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 Kali pertemuan
A. Standar Kompetensi
1. Melaksanakan ketentuan taharah bersuci B.
Kompetensi Dasar 1.3
Menjelaskan hadatst besar dan tatacara thaharahnya C.
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami materi haid
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri darah haid
Siswa dapat mengidentifikasi jenis kewajiban bagi wanita yang sudah haid
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
D. Materi Pembelajaran
Haid
E. Metode Pembelajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang haid
Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
No Uraian Kegiatan
Nilai yang ditanamkan
Waktu
1 Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi haid
Motivasi : 10
menit
RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs.
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar haid
2 Kegiatan Inti :
Siswa membaca literaturreferensi tentang haid. fase eksplorasi
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang haid fase eksplorasi
Membuat bagan
wudhu’’
dan tentang haid fase elaborasi
Pameran bagan dan saling mengomentari fase elaborasi
Salah seorang siswa mempraktekkan tatacara membersihkan haid sementara yang lain
memperhatikan dan mencatat mencatat pokok- pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan
fase elaborasi
Penguatan tentang haid dan tentang tatacara membersihkannya fase konfirmasi
Religius, Jujur, Mandiri,
Demokratis, Komunikatif ,
Tanggung jawab
60 Menit
3 Kegiatan akhir :
Tanya jawab tentang materi haid dan tentang tatacara membersihkannya.
Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian haid dan tentang tatacara
membersihkannya untuk pertemuan selanjutnya.
Religius, Jujur, Mandiri,
Demokratis, Komunikatif ,
Tanggung jawab
10 menit
G. Sumber belajar dan media pembelajaran