Penilaian Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar puasa dan tatacaranya. 2 Kegiatan Inti :  Siswa membaca literaturreferensi tentang puasa. fase eksplorasi  Siswa mengamati demonstrasi guru tentang puasa dan tatacaranya fase eksplorasi  Membuat bagan puasa dan tatacaranya fase elaborasi  Pameran bagan dan saling mengomentari fase elaborasi  Penguatan tentang pengertian puasa fase konfirmasi Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 60 Menit 3 Kegiatan akhir :  Tanya jawab tentang materi puasa.  Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian puasa untuk pertemuan selanjutnya. Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 10 menit

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

 Al Qur’an terjemahan dan hadits  Buku acuan Paket Fikih Depag  Alat: OHPkomputer,LCD.  Bahan: LKS, Bahan Presentasi

H. Penilaian

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa sunah  Siswa dapat menjelaskan macam- macam puasa sunah  Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Tes lisan Uraian Uraian  Jelaskan pengertian puasa sunah  Sebutkan macam- macam puasa sunah  Jelaskan hari-hari yang disunahkan, diharamkan dan dimakruhkan RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs. hari-hari yang disunahkan berpuasa  Siswa dapat menyebutkan hari-hari yang diharamkan dan dimakruhkan berpuasa berpuasa Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Fiqih Drs. H.A. Saprudin NIP. 19690912 200312 1 001 RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Fiqih KelasSemester : VIII 1 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 1 Kali pertemuan

A. Standar Kompetensi

3. Melaksanakan tatacara zakat B.

Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal

C. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat dan dalilnya  Siswa dapat menjelaskan syarat wajib zakat Fitrah  Siswa dapat menjelaskan waktu mengeluarkan zakat Fitrah  Siswa dapat menunjukkan ukuran zakat Fitrah  Siswa dapat menjelaskan pengertian maal dan dalilnya  Siswa dapat menjelaskan syarat wajib zakat maal  Siswa dapat enjelaskan waktu mengeluarkan zakat maal  Siswa dapat menghitung zakat harta yang wajib dikeluarkan pertanian, Emas, maadin  Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

D. Materi Pembelajaran

 Zakat Fitrah dan zakat maal

E. Metode Pembelajaran

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian zakat  Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan RPP – Fiqih Kls VII-IXSmt 1-2 MTs. F. Langkah-langkah Pembelajaran No Uraian Kegiatan Nilai yang ditanamkan Waktu 1 Kegiatan awal : Apersepsi :  Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi zakat Motivasi :  Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar zakat dan tatacaranya. 10 menit 2 Kegiatan Inti :  Siswa membaca literaturreferensi tentang zakat. fase eksplorasi  Siswa mengamati demonstrasi guru tentang zakat dan tatacaranya fase eksplorasi  Membuat bagan zakat dan tatacaranya fase elaborasi  Pameran bagan dan saling mengomentari fase elaborasi  Penguatan tentang pengertian zakat fase konfirmasi Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 60 Menit 3 Kegiatan akhir :  Tanya jawab tentang materi zakat.  Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian zakat untuk pertemuan selanjutnya. Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab 10 menit

G. Sumber belajar dan media pembelajaran