2. Kegiatan lnti 70 menit
Kegiatan 1 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang peta imperialisme Jepang di Indonesia 1942-1945 dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas
XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman: 3. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang awal pemerintahan Jepang di Indonesia.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai awal
pemerintahan Jepang di Indonesia. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang awal
pemerintahan Jepang di Indonesia dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji awal pemerintahan Jepang di Indonesia dan mengumpulkan data dari
berbagai sumber dan mendiskusikan tentang awal pemerintahan Jepang di Indonesia.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang awal pemerintahan Jepang di Indonesia. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang awal pemerintahan Jepang di Indonesia.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang awal pemerintahan Jepang di Indonesia.
2 Peserta didik dengan aktif mempresentasikan hasil kegiatan tentang awal pemerintahan
Jepang di Indonesia di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942 dari buku Kreatif
Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman: 6. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di
Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang pe-
nyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942 dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
2 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta
didik untuk mengkaji penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942 dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang
penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942.
PEGANGAN GURU Sejarah Indonesia XIb
13
d. Mengasosiasi
Kategori