Menanya Mengumpulkan Informasi Mengasosiasi Mengomunikasikan

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang penyerahan kedaulatan Belanda kepada Jepang di Kalijati pada tanggal 8 Maret 1942. 2 Peserta didik dengan aktif mempresentasikan hasil kegiatan tentang awal pemerintahan Jepang di Indonesia di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pe- ngayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. f. Guru memberi pekerjaan rumah PR untuk mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1. Pertemuan 2 1. Pendahuluan 10 menit a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang perkembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang. c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi perkembangan organisasi pergerakan masa pendudukan Jepang. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang perkembangan organisasi pergerakan masa pendudukan Jepang.

2. Kegiatan Inti 70 menit

Kegiatan 1 a. Mengamati 1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang tokoh Empat Serangkai pendiri Putera dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman: 8. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang perkembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai per- kembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan Informasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang per- kembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 14 Sejarah Indonesia XIb PEGANGAN GURU 2 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji perkembangan organisasi pergerakan masa pendudukan Jepang dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang perkembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang.

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang perkembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang perkembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang perkembangan organisasi pergerakan masa Pendudukan Jepang. 2 Peserta didik dengan aktif mempresentasikan hasil kegiatan tentang perkembangan organisasi pergerakan masa pendudukan Jepang di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. Kegiatan 2 a. Mengamati 1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang tentara Peta dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman: 12. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam mem- perhatikan hal penting tentang pembentukan organisasi Peta.

b. Menanya