26 pertanyaan. Selain itu juga dilengkapi dengan simbol safety skill, gambar
ilustrasi untuk memudahkan pemahaman, dan informasi tambahan untuk memperkaya pengetahuan. Petunjuk praktikum didesain semenarik mungkin
dan full colour.
4. Validasi desain oleh pakarahli
Pengembangan petunjuk praktikum divalidasi oleh dua orang pakar yaitu dosen yang berkompeten dalam materi pencemaran lingkungan dan
dosen yang berkompeten dalam bidang media pembelajaran di Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang, serta dua orang guru biologi
kelas X SMA N 2 Rembang. Validasi petunjuk praktikum menggunakan acuan uji kelayakan petunjuk praktikum yang telah disediakan dalam bentuk
angket Tabel 5 yang meliputi komponen kebenaran konsep, kejelasan kalimat dan tingkat keterbacaan, tingkat keterlaksanaan kegiatan praktikum,
tampilan fisik petunjuk praktikum, integritas kontekstual dengan pemanfaatan kondisi lingkungan lokal, integritas ketrampilan laboratorium,
merangsang keingintahuan siswa, dan evaluasi pembelajaran. Masing- masing komponen tersebut dijabarkan dalam beberapa butir.
Tabel 5 Hasil penilaian
petunjuk praktikum
kontekstual dengan
pemanfaatan kondisi lingkungan lokal dalam pembelajaran materi pencemaran sebagai bahan belajar siswa kelas X SMA N 2
Rembang
No Komponen
Tanggapan Dosen
ahli media
Dosen ahli
materi Guru 1
Guru 2 1
2 3
4 5
6 7
8 Kebenaran konsep
Kejelasan kalimat dan tingkat keterbacaan Tingkat keterlaksanaan kegiatan praktikum
Tampilan fisik petunjuk praktikum Integritas kontekstual dengan pemanfaatan
kondisi lingkungan lokal Integritas Ketrampilan laboratorium
Merangsang keingintahuan siswa Evaluasi pembelajaran
90 100
100 100
100 87,5
90 100
100 100
100 95
95 100
100 100
100 100
91,7 90
90 100
100 100
100 100
Rata-rata 98
95,5 98,8
96,5 Data selengkapnya dapat dilihat di Lampiran 3 halaman 60
Ahli materi maupun ahli media memberikan hasil validasi dengan kriteria “sangat baik” begitu pula dengan penilaian dari kedua guru juga
“sangat baik”. Ahli media memberi skor 4 pada sebagian besar komponen,
27 namun komponen kejelasan kalimat dan tingkat keterbacaan yaitu pada
poin kelima mudah dipahami dan penggunaan bahasa yang komunikatif dan benar mendapat skor 3. Demikian juga dengan ahli materi dan dua orang
guru kelas X memberi skor 4 atau 3 pada semua komponen Lampiran 3. Pakar memvalidasi dengan nilai sebesar 97,2 yang berkriteria
“sangat baik”. Hasil tersebut sudah memenuhi kriteria kelayakan petunjuk praktikum, dimana jumlah skor validasi pakar ≥ 81,25, sehingga petunjuk
praktikum dinyatakan layak sebagai petunjuk praktikum yang dapat digunakan siswa dalam pembelajaran. Petunjuk praktikum merupakan
media tertulis yang berguna sebagai penyalur informasi kepada siswa, sebagaimana Yamin 2007 yang menyatakan bahwa media adalah suatu
perangkat yang menyalurkan informasi dari sumber ke penerima informasi.
5. Revisi desain
Berdasarkan hasil penelitian, petunjuk praktikum telah lolos tahap validasi dengan sedikit perbaikan. Beberapa perbaikan yang dilakukan
berdasarkan masukan dari pakar dan guru adalah sebagai berikut Tabel 6. Tabel 6 Daftar masukan dari pakar pada petunjuk praktikum kontekstual
dengan pemanfaatan kondisi lingkungan lokal dalam pembelajaran materi pencemaran
Responden Revisi
Pakar media Pakar materi
Guru 1 Guru 2
- Memperjelas kalimatperintah dalam petunjuk praktikum - Penambahan gambar indikator banyak sedikitnya debu dan
jelaga yang menempel - Menambah keterangan informasi pada petunjuk praktikum
pencemaran udara - Menambah dan memperjelas cara menanam dalam pot dan
tanah - Mengganti jenis pohon yang mudah didapat oleh siswa
- Menghilangkan aspek pengamatan “kecepatan berenang ikan”
pada Tabel penga matan 2 praktikum “air untuk kehidupan
Beberapa ilustrasi revisi atas masukan dari ahli media, ahli materi dan guru ditampilkan pada Gambar 4 - 10
