4.1.4 Penilaian dan Saran Perbaikan terhadap Buku Pengayaan Menyunting Karangan
Bermuatan Multikultural
Menggunakan Pendekatan
Kontekstual untuk Siswa SMPMTs Kelas IX
Setelah penyusunan prototipe buku pengayaan menyunting karangan, langkah selanjutnya yaitu dilakukan penilaian terhadap prototipe buku pengayaan. Penilaian
diberikan oleh tiga guru dari sekolah yang berbeda dan dua ahli yang berkompeten di bidangnya. Berikut ini merupakan penilaian terhadap buku pengayaan menyunting
karangan yang diperoleh dari tiga guru dan dua ahli.
4.1.4.1 Aspek Materi
Aspek materi pada prototipe buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa
SMPMTs kelas IX memperoleh nilai rata-rata dari guru adalah 81,3 dan dari ahli adalah 53,1. Nilai rata-rata yang diberikan oleh guru dan ahli yaitu 67,2. Maka dapat
dikatakan bahwa penilaian pada dimensi materi pada prototipe buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual
tergolong kategori baik. Selain penilaian pada angket, wawancara pada guru dan ahli juga memperoleh
beberapa saran: 1 materi difokuskan lagi pada teknik menyunting, 2 materi difokuskan pada penyuntingan bahasa karangan atau penyuntingan karangan, 3
materi yang diberikan tiap bab harus diruntutkan lagi agar materi menjadi lebih jelas, 4 sistematika penulisan buku pengayaan belum mencerminkan pendekatan
kontekstual, dan 5 cakupan konsep multikultural ditekankan lagi pada topik multikultural atau isi multikultural.
4.1.4.2 Aspek Penyajian Materi
Penilaian yang diberikan guru dan ahli pada aspek penyajian materi memperoleh nilai rata-rata 75. Nilai rata-rata yang diberikan oleh guru yaitu 87,5
sedangkan ahli yaitu 62,5. Maka dapat dikatakan penilaian yang diberikan oleh guru dan ahli pada dimensi penyajian materi adalah baik.
Selain penilaian tersebut, ada beberapa saran perbaikan yang diberikan oleh guru dan ahli pada dimensi penyajian materi yaitu 1 penyajian materi perlu ditata
lagi agar tidak sama dengan buku lain, 2 disesuaikan lagi soal dengan judul bab, dan 3 tambahkan contoh menyunting karangan.
4.1.4.3 Aspek Grafika
Aspek grafika pada prototipe buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual memperoleh nilai
rata-rata dari guru yaitu 88,2 dan dari ahli yaitu 75,2. Nilai rata-rata yang diperoleh dari guru dan ahli yaitu 81,7. Maka dapat dikatakan penilaian guru dan ahli pada
dimensi grafika tergolong dalam kategori baik. Selain penilaian penilaian tersebut, ada beberapa saran yang diberikan oleh
guru dan ahli, yaitu 1 ilustrasi pada sampul prototipe buku ditambah dengan hal
yang menggambarkan penyuntingan, 2 perwajahan ditata kembali agar menambah kemenarikan buku, 3 sampul dibuat lebih artistik lagi agar tidak terlalu kaku, dan
4 judul buku pengayaan tidak menggunakan subjek.
4.1.4.4 Aspek Bahasa dan Keterbacaan
Kategori