menyunting karangan didemonstrasikan dengan contoh karangan yang telah disunting menggunakan tanda-tanda penyuntingan. Tanda penyuntingan yang digunakan
menjadi contoh menyunting karangan dengan membubuhkan tanda koreksi. Contoh karangan pada buku pengayaan ini terdiri atas karangan yang bertema
multikultural. Contoh-contoh karangan multikultural peneliti cantumkan pada materi penyuntingan karangan. Berbagai macam wujud kebudayaan Indonesia peneliti
sampaikan pada contoh-contoh karangan multikultural. Evalusai ini mengacu pada materi yang telah disampaikan di depan. Adanya
evaluasi ini, guru diharapkan dapat mengukur kemampuan siswa setelah memahami materi. Pada tiap-tiap akhir materi, peneliti mencantumkan evaluasi yang diwujudkan
dengan soal yang memandu siswa memahami mulikultural, ejaan, serta tata bahasa yang tepat yang ada pada karangan.
2.3 Spesifikasi Produk
Bedasarkan kebutuhan siswa dan guru terhadap buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual. Maka
spesifikasi produk yang akan peneliti kembangkan yaitu buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual yang
ditujukan untuk siswa SMPMTs kelas IX. Buku ini berisi mengenai pengertian karangan, jenis-jenis karangan, cara menyunting karangan, serta contoh-contoh
karangan yang bertema multikultural. Buku yang dikembangkan membantu guru dan siswa dalam pembelajaran menyunting karangan. Buku pengayaan menyunting
karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual diharapkan dapat menjadi buku pendamping yang akan memperkaya wawasan dan pengetahuan
siswa.
2.4 Kerangka Berpikir
Buku pengayaan yang dikembangkan merupakan buku yang berisi rangkuman petunjuk menyunting karangan yang disesuaikan dengan tingkat keterbacaan siswa
SMPMTs kelas IX. Buku pengayaan dikhususkan untuk kegiatan menyunting karangan. Aspek-aspek dalam menyunting karangan dijabarkan dalam langkah-
langkah sederhana yang mudah dipahami oleh peserta didik. Buku pengayaan yang dikembangkan memiliki muatan multikultural. Muatan
multikultural diberikan melalui contoh-contoh karangan bertema multikultural yang disajikan, ikon multikultural buku, informasi budaya Indonesia pada buku, serta
didukung dengan ilustrasi bernuansa multikultur yang menimbulkan minat dan motivasi siswa. Ilustrasi dan ikon yang bernuansa multikultur juga berfungsi untuk
membuat konsep multikultur lebih konkret serta menarik perhatian siswa sedangkan informasi multikultural yang disisipkan pada buku menambah wawasan siswa
terhadap budaya Indonesia. Dengan bermuatan multikultural, maka buku pengayaan
dapat mengeksplorasi potensi budaya siswa sehingga siswa memiliki pengetahuan dan pemahaman berbagai budaya, yang akan menumbuhkan sikap dan rasa
menghargai, menoleransi, dan mengempati. Pendekatan yang dipilih dalam pengembangan buku pengayaan adalah
pendekatan kontekstual. Karena pendekatan kontekstual membuat siswa aktif, di samping itu pembelajaran akan lebih berarti dan menyenangkan. Pendekatan
kontekstual dalam buku pengayaan, diterapkan melalui materi yang terkandung dalam buku, baik itu dari uraian materi menyunting maupun latihan yang disajikan.
Dengan adanya buku panduan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual, diharapkan siswa dapat menguasai
kompetensi dasar menyunting karangan dengan baik. Penelitian digambarkan dengan bagan berikut.
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir
Analisis kebutuhan guru SMPMTs
Analisis kebutuhan
siswa SMPMTs
Buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual
Guru mudah dalam mengajarkan materi menyunting karangan
Siswa menyunting
karangan dengan baik dan benar
56
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis metode penelitian dan pengembangan atau research and development RD. Metode penelitian dan pengembangan adalah
metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono 2010:407. Maka, penelitian ini dikhususkan
untuk melakukan penelitian dan pengembangan yang menghasilkan produk berupa buku pengayaan menyunting karangan bermuatann multikultural menggunakan
pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX. Produk disusun untuk membantu siswa dan guru dalam pembelajaran menyunting karangan, sehingga
memotivasi siswa belajar menyunting karangan. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan yang dirumuskan Sugiyono 2010:409 adalah sebagai berikut: 1
potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi
produk, dan 10 produksi massal. Langkah-langkah penelitian pengembangan yang dikemukakan oleh Sugiyono
kemudian disesuaikan dengan kebutuhan pada penelitian ini. Langkah-langkah penelitian yang sesuai dengan kebutuhan penelitian ini yaitu sampai pada tahap revisi
produk yang dikemas dalam enam tahap. Adapun rincian setiap tahap penelitian adalah sebagai berikut.
