misalnya ukuran buku B5 dan A5 selain itu membawa contoh jenis sampul buku yang soft cover dan hard cover.
Penyebaran angket kebutuhan guru dilaksanakan di luar jam pelajaran. Peneliti memberikan kebebasan pada guru untuk mengisi angket di sekolah atau di
luar sekolah. Peneliti menjelaskan terlebih dahulu petunjuk pengisian angket. Data skor kecenderungan kebutuhan siswa dan guru dijadikan sebagai dasar prinsip
penyusunan buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual.
3.4.2 Angket Uji Validasi
Tujuan pembuatan angket uji validasi ini adalah memperoleh informasi dengan reliabilitas dan validitas setinggi mungkin. Angket uji validasi ini akan
membantu peneliti untuk melihat kelemahan dan kekurangan prototipe yang dibuat. Angket ini dibagikan kepada komponen yang diteliti, yaitu guru SMPN 2
Banjarnegara, SMPN 2 Rakit, dan MTs Cokroaminoto Wanadadi, serta dua ahli untuk mengoreksi dan merevisi buku tersebut. Peneliti menjelaskan mengenai angket
yang disebar tersebut sehingga pemahaman pengisian angket menjadi lebih jelas. Angket tersebut merupakan sarana guru dan ahli untuk menyampaikan pendapat,
gagasan terhadap buku panduan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual.
Langkah-langkah yang dilakukan dalam penyebaran angket uji validasi yaitu dengan memberikan angket validasi dan prototipe. Kemudian guru dan ahli diberi
waktu untuk memberikan penilaian terhadap prototipe. Waktu yang diberikan kepada guru dan ahli disesuaikan dengan kesepakatan bersama. Data skor penilaian dan saran
guru dan ahli dijadikan sebagai dasar perbaikan produk.
3.4.3 Angket Tanggapan Siswa
Angket tanggapan siswa bertujuan mengetahui tanggapan siswa terhadap prototipe buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural
menggunakan pendekatan kontekstual. Angket ini disebarkan kepada 36 siswa dari tiga sekolah, yaitu SMPN 2 Banjarnegara, SMPN 2 Rakit, dan MTs Cokroaminoto.
Peneliti menjelaskan mengenai angket tersebut sehingga pengisian angket menjadi lebih mudah.
Langkah-langkah dalam pengumpulan data tanggapan siswa yaitu, siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok yang masing-masing kelompok terdiri atas lima
siswa. Setiap siswa memperoleh angket tanggapan siswa. Prototipe diberikan pada masing-masing kelompok. Kelompok dengan dibantu peneliti mengisi bersama
angket yang berisi pernyataan yang dibuat oleh peneliti. Data skor tanggapan siswa digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap prototipe yang dibuat oleh
peneliti.
3.4.4 Teknik Wawancara
