1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi permasalahan di atas, peneliti membatasi masalah terhadap pengembangan buku pengayaan menyunting karangan bermuatan
multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX. Pengembangan buku pengayaan dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan bahan ajar
menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual. Pengembangan buku pengayaan ini merupakan upaya untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam menyunting karangan. Dengan terpenuhinya bahan ajar menyunting karangan bagi siswa diharapkan kemampuan siswa dalam menyunting
karangan dapat lebih optimal. Buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan
pendekatan kontekstual akan membantu siswa dalam kegiatan menyunting karangan, karena buku pengayaan disusun dengan pengemasan dan isi yang menarik disertai
dengan latihan-latihan yang akan menggali kecerdasan siswa, membuat siswa lebih teliti, cerdik dalam memecahkan masalah, serta menjadikan siswa lebih kreatif dalam
menggunakan kalimat-kalimat yang padu. Contoh-contoh karangan multikultural yang disajikan akan membuat siswa mengenal budaya Indonesia. Dengan
kemampuan menyunting karangan yang dimiliki siswa, maka diharapkan siswa akan mencintai bahasa Indonesia, sehingga siswa dapat menggunakan bahasa Indonesia
dengan baik dan benar sebagai wujud kecintaan terhadap bahasa Indonesia.
1.4 Rumusan Masalah
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu bagaimana mengembangkan buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan
pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX. Secara rinci permasalahan tersebut diuraikan sebagai berikut ini.
1 Bagaimanakah kebutuhan siswa dan guru terhadap buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual
untuk siswa SMPMTs kelas IX? 2 Bagaimanakah prinsip penyusunan buku pengayaan menyunting karangan yang
bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru?
3 Bagaimanakah prototipe buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunkan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas
IX? 4 Bagaimanakah penilaian guru dan ahli terhadap prototipe bahan ajar dalam
bentuk buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX?
5 Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap prototipe buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk
siswa SMPMTs kelas IX yang dikembangkan oleh peneliti?
1.5 Tujuan