Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi permasalahan di atas, peneliti membatasi masalah terhadap pengembangan buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX. Pengembangan buku pengayaan dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan bahan ajar menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual. Pengembangan buku pengayaan ini merupakan upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyunting karangan. Dengan terpenuhinya bahan ajar menyunting karangan bagi siswa diharapkan kemampuan siswa dalam menyunting karangan dapat lebih optimal. Buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual akan membantu siswa dalam kegiatan menyunting karangan, karena buku pengayaan disusun dengan pengemasan dan isi yang menarik disertai dengan latihan-latihan yang akan menggali kecerdasan siswa, membuat siswa lebih teliti, cerdik dalam memecahkan masalah, serta menjadikan siswa lebih kreatif dalam menggunakan kalimat-kalimat yang padu. Contoh-contoh karangan multikultural yang disajikan akan membuat siswa mengenal budaya Indonesia. Dengan kemampuan menyunting karangan yang dimiliki siswa, maka diharapkan siswa akan mencintai bahasa Indonesia, sehingga siswa dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sebagai wujud kecintaan terhadap bahasa Indonesia.

1.4 Rumusan Masalah

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu bagaimana mengembangkan buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX. Secara rinci permasalahan tersebut diuraikan sebagai berikut ini. 1 Bagaimanakah kebutuhan siswa dan guru terhadap buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX? 2 Bagaimanakah prinsip penyusunan buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru? 3 Bagaimanakah prototipe buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunkan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX? 4 Bagaimanakah penilaian guru dan ahli terhadap prototipe bahan ajar dalam bentuk buku pengayaan menyunting karangan yang bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX? 5 Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap prototipe buku pengayaan menyunting karangan bermuatan multikultural menggunakan pendekatan kontekstual untuk siswa SMPMTs kelas IX yang dikembangkan oleh peneliti?

1.5 Tujuan