beras yang penting baik ke daerah Malaka maupun Maluku Hayati, 2000 : 29.
Sebagai kota pelabuhan dengan teluk yang aman, Jepara selalu lebih disukai daripada Demak, tetapi yang lebih disukai dari Demak
adalah adanya hubungan yang lebih mudah dengan daerah pedalaman Jawa Tengah. Sukarnya hubungan dengan daerah
pedalamanlah yang menjadi salah satu sebab jatuhnya Jepara sebagai kota pelabuhan pada abad ke-17 Graaf, 1986 : 125.
5. Sistem Pembentuk Karakter Siswa Di SMKN 1 Jepara
Tujuan utama dari pendidikan adalah untuk membentuk karakter peserta didik, dengan kata lain apabila kita berbicara tentang pendidikan
karakter dilingkungan sekolah itu berarti mengembalikan sekolah kepada fungsi utamanya untuk membangun karakter bangsa. Pembentukan
karakter siswa di sekolah merupakan sesuatu hal yang wajib untuk dilaksanakan. Oleh karena itu pelaksanaannya tidak boleh sembarangan,
sekolah harus membuat suatu sistem yang efektif dalam mengembangkan karakter siswa.
Pengembangan karakter siswa di SMKN 1 Jepara telah dirancang ke dalam satu sistem yang melibatkan semua komponen yang ada di sekolah.
Komponen tersebut meliputi guru, karyawan, sarana dan prasarana sekolah, mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan terakhir siswa itu
sendiri. Setiap komponen yang ada tersebut saling terkait satu sama lain,
apabila ada satu komponen saja yang tidak menjalankan tugas sebagai mana mestinya maka hal itu dapat dipastikan mengganggu kinerja dari
sistem pengembangan karakter SMKN 1 Jepara secara keseluruhan. tentang sistem pengembangan karakter siswa di SMKN 1 Jepara, Drs.
Achmad Sholeh menyatakan : “komponen sistem pengembangan karakter di SMKN 1 Jepara itu
meliputi guru dan karyawan, sarana dan prasarana, mata pelajaran, dan kegiatan ekstrakulikuler, semua komponen itu saling terlibat,
guru dan karyawan sebagai pelaksanan tata tertib yang dibebankan kepada siswa namun sekaligus juga sebagai contoh bagi siswa, kalau
gurunya tidak bisa memberi contoh yang baik ya siswanya nanti pasti jadi tidak mau taat sama tata tertib sekolah wawancara tanggal
26 Agustus 2013
” Untuk lebih jelasnya mengenai sistem pembentuk karakter siswa di
SMKN 1 Jepara dapat dilihat dalam bagan berikut ini : Bagan 3. Sistem Pembentuk Karakter Siswa SMKN 1 Jepara
Berdasarkan bagan tersebut kita bisa mengetahui kalau sistem pengembangan karakter yang ada di SMKN 1 Jepara dibuat dengan prinsip
top-down manajerial. Kepala sekolah memiliki wewenang tertinggi dalam sistem tersebut, termasuk juga dalam menentukan karakter seperti apa
yang hendak dikembangakan pada diri siswa. Setiap komponen yang ada Kepala Sekolah
Kurikulum Humasind
Kesiswaan Sar-Pras
Guru dan Mata Pelajaran Terkait
Jurusan dan Program Keahlian
Ekstrakulikuler dan Kegiatan Kesiswaan
Siswa Siswa
Siswa
dalam sistem dibuat untuk menopang keberhasilan dari sistem itu sendiri. Maksudnya apabila ada satu komponen saja yang tidak berfungsi secara
optimal dalam sistem, maka hal itu otomatis dapat mempengaruhi secara keseluruhan efektivitas sistem pengembangan karakter siswa di SMKN 1
Jepara.
6. Nilai-Nilai Karakter Yang Dikembangkan Dalam Pelajaran Sejarah Di SMKN 1 Jepara
