untuk mengenalkan sejarah Kabupaten Jepara kepada peserta didik. Melalui pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai sejarah lokal pula nantinya peserta
didik dapat mengembangkan karakter dengan mengambil contoh nyata dari lingkungan mereka sendiri, sehingga hal ini dapat menjadikan pelajaran sejarah
menjadi lebih efektif dalam membentuk karakter peserta didik. Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti terdorong untuk mengadakan penelitian dengan
judul “PERANAN PELAJARAN SEJARAH DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI
SEJARAH LOKAL DI SMKN 1 JEPARA”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimana pemahaman siswa SMKN 1 Jepara terhadap sejarah lokal di
Kabupaten Jepara? 2.
Bagaimana posisi pelajaran sejarah sebagai komponen sistem pembentuk karakter siswa di SMKN 1 Jepara?
3. Bagaimana peranan pelajaran sejarah dengan pembelajaran berbasis nilai
sejarah lokal terhadap pengembangan karakter siswa SMKN 1 Jepara?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, tujuan penelitian ini adalah : 1.
Untuk mengetahui pemahaman siswa SMKN 1 Jepara terhadap sejarah lokal di Kabupaten Jepara.
2. Untuk mengetahui posisi pelajaran sejarah sebagai komponen sistem
pembentuk karakter siswa di SMKN 1 Jepara. 3.
Untuk mengetahui peranan pelajaran sejarah dengan pembelajaran berbasis nilai sejarah lokal terhadap pengembangan karakter siswa SMKN
1 Jepara.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis penelitian ini diharapkan mampu memberikan kajian ilmiah mengenai peranan pelajaran sejarah dalam pengembangan karakter
siswa melalui pembelajaran berbasis nilai sejarah lokal di SMKN 1 Jepara. 2.
Manfaat Praktis Secara praktis penelitian ini diharapkan mampu memberikan
gambaran mengenai peranan pelajaran sejarah dalam pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran berbasis nilai sejarah lokal di SMKN
1 Jepara, terutama bagi : a.
Siswa Penelitian ini diharapkan bisa memberikan masukan pada siswa
tentang peran sentral siswa sebagai generasi penerus yang harus mengetahui sejarah serta nilai-nilai luhur yang terdapat di daerahnya.
b. Guru dan Sekolah
Penelitian ini diharapkan memberikan masukan pada guru tentang pentingnya pendidikan yang menekankan pada proses penanaman nilai
dan bukan sekedar teori. Sedangkan bagi sekolah seharusnya bisa
menjadi agen dalam pelestarian nilai-nilai sejarah lokal dan dalam mengembangkan karakter siswa mengingat tingginya ekspektasi
masyarakat terhadap sekolah saat ini. c.
Masyarakat Penelitian ini diharapkan memberikan masukan pada masyarakat
akan pentingnya peran keluarga dan masyarakat dalam pengembangan karakter anak.
d. Dinas Terkait atau Pemerintah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan pada dinas terkait sepert Dinas Pendidikan dan Kebudayaan tentang strategi yang
harus dilakukan sebagai upaya untuk menyinergikan antara pendidikan di SMK, pengembangan karakter, dan pelestarian budaya sehingga bisa
dibuat kebijakan yang mengarah pada hal-hal tersebut.
E. Batasan Istilah
