Malikguru Siswa menyanyikan lagu kebangsan setiap awal
pembelajaran olahraga, memperkenalkan atlet yang sukses dengan membawa nama baik negara di iven-iven
internasional
sehingga memotivasi
siswa untuk
mengharumkan nama bangsanya. Dengan
menceritakan pahlawan2
nasional serta
perjuangannya sehingga anak menjadi bangga terhadap bangsa indonesia.
h. Kapan dan dimana
pelaksanaan penanaman
nilai- nilai
nasionalisme tersebut
dilaksanakan? Drs. Pracoyoguru
Sri watiguru Purwantoguru
Malikguru Pada waktu pembelajaran, ekstrakurikuler, upacara
bendera, kegiatan lain setelah akhir semester seperti lomba-lombalomba kebersihan, kelengkapan kelas, dan
menghias kelas dengan tema nasionalisme, di luar sekolah dengan kegiatan seperti bakti sosial dll.
Di dalam maupun di luar kelas. Disetiap saat dalam tatap muka pembelajaran, dalam
kegiatan-kegiatan sekolah, ekstrakurikuler. Pada setiap jam efektif di kelas
i. Apakah ada
perubahan sikap
pada siswa setelah ditanamkan
nilai- nilai nasionalisme?
Sri sunarniK.sek
Ernawaka. Sek Drs. Pracoyoguru
Sri watiguru Purwantoguru
Malikguru Proses membentuk karakter membutuhkan proses dan
waktu yang tidak sebentar mas, Ya., kalau perubahan pasti ada cuma membutuhkan waktu.
Ada. Ada.
Ada. Jelas Ada.
Ada.
j.
Bagaimana bentuk
perubahan yang
ditunjukkan oleh
siswa setalah
ditanamkan nilai-
nilai nasionalisme
tersebut? Sri sunarniK.sek
Ernawaka. Sek
Drs. Pracoyoguru Siswa yang awalnya tidak begitu tau tentang
nasionalisme menjadi tau, yang paling terlihat adalah perubahan perilaku siswa menjadi baik, sopan dan
sekarang mudah diatur. Siswa yang dulunya ugal-ugalan tidak menyapa menjadi
sopan dan saling menyapa kepada semua warga sekolah anak menjadi rajin, tertip, sopan dll.
Sri watiguru
Purwantoguru
Malikguru Dari
perilakunya menjadi
lebiah baik,
3Ssenyum,salam,sapa, begitu
waktunya shalat
langsung pada ke Masjid. Tidak ada perkelahian antar siswa, saling tegur sapa
antara setiap warga sekolah 3S, siswa tertip. Tumbuh dan meningkatnya kedisiplinan, kesantunan
atau dalam arti tingkah laku mereka menjadi lebih baik
k. Bagaimana
cara bapakibu
dalam memantau
penanaman nilai-
nilai pada
siswa?siapa saja
yang terlibat
memantau? Sri sunarniK.sek
Ernawaka. Sek
Drs. Pracoyoguru
Sri watiguru
Purwantoguru
Malikguru melalui banyak cara : Supervisi di kelas, pengamatan
langsung, lewat pengamatan yang dilakukan oleh bapak ibu guru serta pembina2 ekstrakrikuler
Dalam pembelajaran secara langsung, dan secara tidak langsung dari perilaku siswa sehari-hari oleh bapak ibu
guru Pengamatan langsung di kelas, dengan menggunakan
lembar pengamatan, dengan syarat umum kecakapan nasionalisme.
Melalui angka kreditpoint pelanggaran, pada saat pembelajaran, ekstrakurikuler, saat upacara.
Dalam pembelajaran, pagi saat datang di sekolah, jam istirahat, dan di luar sekolah jalan
Saya pantau ketika pada saat Kegiatan Belajar Mengajar di dalam kelas
3. Evaluasi
penanaman
nilai-nilai nasionalisme a. Bagaimana
cara bapakibu
dalam melihat keberhasilan
siswa terkait dengan penanaman
nilai- nilai
nasionalisme pada siswa?
Sri sunarniK.sek Ernawaka. Sek
Drs. Pracoyoguru
Sri watiguru
Purwantoguru Dari perubahan perilaku siswa
Perubahan perilaku yang ditunjukan siswa, dengan menjuarai lomba LCC Nasionalisme juga menunjukkan
keberhasilan kami Pengamatan sikap, dari penilaian skala sikap jika
indikator-indikatornya telah terrpenuhi. Pelanggaran siswa relatif berkurang kecil, upacara
tertip, dalam pembelajaran tertip sehingga berjalan dengan baik.
