Sri watiguru
Purwantoguru
Malikguru Dari
perilakunya menjadi
lebiah baik,
3Ssenyum,salam,sapa, begitu
waktunya shalat
langsung pada ke Masjid. Tidak ada perkelahian antar siswa, saling tegur sapa
antara setiap warga sekolah 3S, siswa tertip. Tumbuh dan meningkatnya kedisiplinan, kesantunan
atau dalam arti tingkah laku mereka menjadi lebih baik
k. Bagaimana
cara bapakibu
dalam memantau
penanaman nilai-
nilai pada
siswa?siapa saja
yang terlibat
memantau? Sri sunarniK.sek
Ernawaka. Sek
Drs. Pracoyoguru
Sri watiguru
Purwantoguru
Malikguru melalui banyak cara : Supervisi di kelas, pengamatan
langsung, lewat pengamatan yang dilakukan oleh bapak ibu guru serta pembina2 ekstrakrikuler
Dalam pembelajaran secara langsung, dan secara tidak langsung dari perilaku siswa sehari-hari oleh bapak ibu
guru Pengamatan langsung di kelas, dengan menggunakan
lembar pengamatan, dengan syarat umum kecakapan nasionalisme.
Melalui angka kreditpoint pelanggaran, pada saat pembelajaran, ekstrakurikuler, saat upacara.
Dalam pembelajaran, pagi saat datang di sekolah, jam istirahat, dan di luar sekolah jalan
Saya pantau ketika pada saat Kegiatan Belajar Mengajar di dalam kelas
3. Evaluasi
penanaman
nilai-nilai nasionalisme a. Bagaimana
cara bapakibu
dalam melihat keberhasilan
siswa terkait dengan penanaman
nilai- nilai
nasionalisme pada siswa?
Sri sunarniK.sek Ernawaka. Sek
Drs. Pracoyoguru
Sri watiguru
Purwantoguru Dari perubahan perilaku siswa
Perubahan perilaku yang ditunjukan siswa, dengan menjuarai lomba LCC Nasionalisme juga menunjukkan
keberhasilan kami Pengamatan sikap, dari penilaian skala sikap jika
indikator-indikatornya telah terrpenuhi. Pelanggaran siswa relatif berkurang kecil, upacara
tertip, dalam pembelajaran tertip sehingga berjalan dengan baik.
Malikguru Pengamatan dengan penilaian objektif masing-masing
mata pelajaran. Kedisiplinan, keaktifan, tanggung jawab,perilaku siswa
menjadi lebih baik
b. Bagaimana cara
