instrumen aktivitas siswa. Aspek yang diamati adalah keaktifan siswa dan tingkah laku siswa selama pembelajaran siklus I berlangsung.
3.2.1.4 Refleksi
Dalam kegiatan refleksi ini, hal-hal yang perlu dilakukan oleh peneliti dan kolaborator adalah:
1 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I
berdasarkan hasil observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Discovery Learning dengan media audio
visual pada pertemuan 1 dan pertemuan 2. 2
Mengevaluasi keseluruhan proses dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada pertemuan 1 dan pertemuan 2.
3 Membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus I.
4 Merencanakan tindak lanjut untuk siklus kedua.
3.2.2 Siklus Kedua
3.2.2.1 Perencanaan
Tahap perencanaan dalam siklus II yaitu memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan pada siklus I. Tahap perencanaan ini adalah:
a. Menyusun RPP dengan materi perubahan kenampakan benda langit.
Standar Kompetensi: 9.Memahami perubahan kenampakan bumi dan benda langit
9.2Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari b.
Menyiapkan media audio visual, menyiapkan sumber belajar dan alat peraga yang dibutuhkan.
c. Menyiapkan lembar kerja siswa, dan alat evaluasi berupa tes tertulis.
d. Menyiapkan lembar kerja observasi untuk keterampilan guru, aktivitas siswa,
angket respon siswa, lembar wawancara guru kolaborator, dan catatan lapangan.
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus II meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Peneliti menerapkan model Discovery Learning dengan media
audio visual. Pelaksanaannya dilakukan dalam dua pertemuan. Adapun langkah- langkah kegiatan secara menyeluruh adalah sebagai berikut:
3.2.2.2.1 Pertemuan 1
Pada siklus II pertemuan 1, peneliti menerapkan model Discovery Learning dengan media audio visual. Materi dalam pertemuan 1 ini adalah kenampakan
matahari. Langkah-langkah pelaksanaan tindakan dalam siklus I pertemuan 1 meliputi:
a. Guru melakukan apersepsi, memotivasi siswa, menyampaikan tujuan
pembelajaran. b.
Guru mengajukan masalah melalui pertanyaan atau pernyataan. c.
Siswa mengidentifikasi masalah yang relevan dengan materi. d.
Guru membimbing siswa mengumpulkan data. e.
Guru membimbing siswa untuk mengolah data berdasarkan data yang telah diperoleh.
f. Siswa mengerjakan LKS dan mempresentasikannya
g. Siswa melihat tayangan media audio visual.
h. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
i. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari yaitu tentang kenampakan
matahari. j.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. k.
Guru mengajak siswa berdoa bersama dan guru menutup pelajaran. 3.2.2.2.2
Pertemuan 2 Pada siklus II pertemuan 2, peneliti menerapkan model Discovery Learning
dengan media audio visual. Materi pada pertemuan ini adalah perubahan kenampakan permukaan bumi yang disebabkan oleh erosi, kebakaran hutan, dan
hujan. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut. a.
Guru melakukan apersepsi, memotivasi siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Guru mengajukan masalah melalui pertanyaan atau pernyataan.
c. Siswa mengidentifikasi masalah yang relevan dengan materi.
d. Guru membimbing siswa mengumpulkan data.
e. Guru membimbing siswa untuk mengolah data berdasarkan data yang telah
diperoleh. f.
Siswa mengerjakan LKS dan mempresentasikannya g.
Siswa melihat tayangan media audio visual. h.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. i.
Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari yaitu tentang kenampakan matahari.
j. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
k. Guru mengajak siswa berdoa bersama dan guru menutup pelajaran.
3.2.2.3 Observasi
Selama pelaksanaan tindakan, peneliti bersama kolaborator mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. Keterampilan guru diamati menggunakan
instrumen pengamatan keterampilan guru. Aspek yang diamati adalah keterampilan guru dalam menyampaikan pelajaran dan tingkah laku guru selama
pembelajaran siklus II berlangsung. Aktivitas siswa diamati menggunakan instrumen aktivitas siswa. Aspek yang diamati adalah keaktifan siswa dan tingkah
laku siswa selama pembelajaran siklus II berlangsung. 3.2.2.4
Refleksi Dalam kegiatan refleksi ini, hal-hal yang perlu dilakukan oleh peneliti dan
kolaborator adalah: 1
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus II 2
Mengevaluasi keseluruhan proses dan hasil pembelajaran siklus II 3
Membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus II 4
Mengetahui perubahan keterampilan guru dan aktivitas siswa dari siklus I 5
Jika hasil keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar telah mencapai target indikator keberhasilan, maka penelitian ini dihentikan.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
