3.2 TAHAP PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.
3.2.1 Siklus Pertama
3.2.1.1 Perencanaan
a. Menyusun RPP dengan materi perubahan kenampakan permukaan bumi.
Standar Kompetensi: 9.Memahami perubahan kenampakan bumi dan benda langit
Kompetensi Dasar: 9.1Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
b. Menyiapkan media audio visual, menyiapkan sumber belajar dan alat peraga
yang dibutuhkan. c.
Menyiapkan lembar kerja siswa, dan alat evaluasi berupa tes tertulis. d.
Menyiapkan lembar kerja observasi untuk keterampilan guru, aktivitas siswa, angket respon siswa, lembar wawancara guru kolaborator, dan catatan
lapangan. 3.2.1.2
Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan dalam siklus I meliputi kegiatan awal, kegiatan inti,
dan kegiatan akhir. Peneliti menerapkan model Discovery Learning dengan media audio visual. Pelaksanaannya dilakukan dalam dua pertemuan. Adapun langkah-
langkah kegiatan secara menyeluruh adalah sebagai berikut:
3.2.1.2.1 Pertemuan 1
Pada siklus I pertemuan 1, peneliti menerapkan model Discovery Learning dengan media audio visual. Materi dalam pertemuan 1 ini adalah perubahan
kenampakan permukaan bumi yang disebabkan oleh air, udara, dan bencana alam. Langkah-langkah pelaksanaan tindakan dalam siklus I pertemuan 1 meliputi:
a. Guru melakukan apersepsi, memotivasi siswa, menyampaikan tujuan
pembelajaran. b.
Guru mengajukan masalah melalui pertanyaan atau pernyataan. c.
Siswa mengidentifikasi masalah yang relevan dengan materi. d.
Guru membimbing siswa mengumpulkan data. e.
Guru membimbing siswa untuk mengolah data berdasarkan data yang telah diperoleh.
f. Siswa mengerjakan LKS dan mempresentasikannya
g. Siswa melihat tayangan media audio visual.
h. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
i. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari yaitu tentang kenampakan
matahari. j.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. k.
Guru mengajak siswa berdoa bersama dan guru menutup pelajaran. 3.2.1.2.2
Pertemuan 2 Pada siklus I pertemuan 2, peneliti menerapkan model Discovery Learning
dengan media audio visual. Materi pada pertemuan ini adalah perubahan
kenampakan permukaan bumi yang disebabkan oleh erosi, kebakaran hutan, dan hujan. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
a. Guru melakukan apersepsi, memotivasi siswa, menyampaikan tujuan
pembelajaran. b.
Guru mengajukan masalah melalui pertanyaan atau pernyataan. c.
Siswa mengidentifikasi masalah yang relevan dengan materi. d.
Guru membimbing siswa mengumpulkan data. e.
Guru membimbing siswa untuk mengolah data berdasarkan data yang telah diperoleh.
f. Siswa mengerjakan LKS dan mempresentasikannya
g. Siswa melihat tayangan media audio visual.
h. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
i. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari yaitu tentang kenampakan
matahari. j.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. k.
Guru mengajak siswa berdoa bersama dan guru menutup pelajaran. 3.2.1.3
Observasi Selama pelaksanaan tindakan, peneliti bersama kolaborator mengamati
keterampilan guru dan aktivitas siswa. Keterampilan guru diamati menggunakan instrumen pengamatan keterampilan guru. Aspek yang diamati adalah
keterampilan guru dalam menyampaikan pelajaran dan tingkah laku guru selama pembelajaran siklus I berlangsung. Aktivitas siswa diamati menggunakan
instrumen aktivitas siswa. Aspek yang diamati adalah keaktifan siswa dan tingkah laku siswa selama pembelajaran siklus I berlangsung.
3.2.1.4 Refleksi
Dalam kegiatan refleksi ini, hal-hal yang perlu dilakukan oleh peneliti dan kolaborator adalah:
1 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I
berdasarkan hasil observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Discovery Learning dengan media audio
visual pada pertemuan 1 dan pertemuan 2. 2
Mengevaluasi keseluruhan proses dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada pertemuan 1 dan pertemuan 2.
3 Membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus I.
4 Merencanakan tindak lanjut untuk siklus kedua.
3.2.2 Siklus Kedua
Kategori