3.2.2 Perencanaan Siklus II
3.2.2.1 Perencanaan
Tahap perencanaan meliputi sebagai berikut: a.
Mengidentifikasi Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD serta menetapkan indikator mata pelajaran IPA.
b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai indikator
yang telah ditetapkan melalui langkah-langkah model pembelajaran Number Heads Together berbantuan media komik dengan SK 9.
Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit dan KD 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari
hari ke hari. c.
Menyiapkan sumber dan media komik. d.
Menyiapkan lembar kerja siswa dan tes tertulis soal evaluasi. e.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.
f. Menyiapkan lembar catatan lapangan.
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan siklus II dengan menerapkan rencana penelitian tindakan kelas pada tahap perencanaan II sesuai model Numbered Heads Together
berbantuan media komik untuk memperbaiki pembelajaran siklus I. Siklus II dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Materi pertemuan
pertama yaitu perubahan kenampakan benda langit yaitu matahari dan bulan, sedangkan pertemuan kedua melanjutkan materi perubahan kenampakan benda
langit yaitu bulan dan bintang. Adapun rincian kegiatan pembelajarannya sebagai berikut:
3.2.2.2.1 Pertemuan Pertama a.
Guru mengondisikan siswa untuk siap mengikuti proses pembbelajaran b.
Guru melakukan presensi dan apersepsi c.
Guru memberi motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran d.
Guru menjelaskan materi perubahan kenampakan benda langit yaitu matahari dan bulan.
e. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 anggota. Tiap-tiap
anggota kelompok diberi penomoran. f.
Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok yang telah ditentukan, masing-masing kelompok terdiri dari 6 siswa.
g. Siswa membaca dan memahami isi komik.
h. Guru menunjuk salah satu nomor dari anggota kelompok maju ke depan
untuk menceritakan isi komik i.
Siswa yang dipanggil maju ke depan untuk menceritakan isi komik. j.
Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang isi komik k.
Siswa diberi lembar kerja kelompok l.
Siswa bersama anggota kelompoknya berdiskusi melakukan percobaan dan menyelesaikan lembar kerja kelompok dengan aktif.
m. Guru membimbing jalannya diskusi dengan berkeliling memantau
seluruh kelompok.
n. Perwakilan setiap kelompok yang dipanggil nomor kepalanya diminta
maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusinya dan siswa dari kelompok lain menanggapi hasil diskusi.
o. Guru memberi penguatan dan umpan balik dengan membahas hasil
diskusi secara bersama-sama. p.
Guru bersama siswa membuat simpulan pembelajaran. q.
Guru memberikan umpan balik dan merencanakan tindak lanjut. r.
Siswa mengerjakan tes evaluasi secara individu. s.
Guru mengingatkan waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan soal evaluasi kepada siswa
t. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan selanjutnya.
u.
Guru menutup pelajaran.
3.2.2.2.2 Pertemuan Kedua
a. Guru mengondisikan siswa untuk siap mengikuti proses pembelajaran.
b. Guru melakukan presensi dan apersepsi
c. Guru mengajak siswa untuk bertepuk “Tepuk Anak Pintar” dilanjutkan
memberi motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran d.
Guru menjelaskan materi perubahan kenampakan benda langit yaitu bulan dan bintang.
e. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 anggota. Tiap-tiap
anggota kelompok diberi penomoran. f.
Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok yang telah ditentukan, masing-masing kelompok terdiri dari 6 siswa.
g. Siswa membaca dan memahami isi komik.
h. Guru menunjuk salah satu nomor dari anggota kelompok maju ke depan
untuk menceritakan isi komik i.
Siswa yang dipanggil maju ke depan untuk menceritakan isi komik. j.
Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang isi komik k.
Siswa diberi lembar kerja kelompok l.
Siswa bersama anggota kelompoknya berdiskusi melakukan percobaan dan menyelesaikan lembar kerja kelompok dengan aktif.
m. Guru membimbing jalannya diskusi dengan berkeliling memantau
seluruh kelompok. n.
Guru menegur siswa yang mengganggu kegiatan diskusi o.
Perwakilan setiap kelompok yang dipanggil nomor kepalanya diminta maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusinya dan siswa dari
kelompok lain menanggapi hasil diskusi. p.
Guru memberi penguatan dan umpan balik dengan membahas hasil diskusi secara bersama-sama.
q. Guru bersama siswa membuat simpulan pembelajaran.
r. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi
yang belum dipahami s.
Guru memberikan umpan balik dan merencanakan tindak lanjut. t.
Siswa mengerjakan tes evaluasi secara individu. u.
Guru mengingatkan waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan soal evaluasi kepada siswa
v. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan selanjutnya.
w.
Guru menutup pelajaran.
3.2.2.3 Observasi
a. Melakukan pengamatan keterampilan guru, baik dalam menyajikan
materi, menggunakan media komik dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together
berbantuan media komik. b.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads
Together berbantuan media komik. c.
Mencatat hal-hal penting yang terjadi selama pelaksanaan tindakan. 3.2.2.4
Refleksi a.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II b.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus II c.
Membuat draf permasalahan yang terjadi pada siklus II. Adapun daftar permasalahan yang muncul adalah sebagai berikut:
1 Guru kurang tegas dalam menegur siswa yang mengganggu
pembelajaran 2
Beberapa siswa mengganggu pembelajaran d.
Apabila hasil dari siklus II belum mencapai kriteria ketuntasan, maka peneliti merencanakan siklus selanjutnya.
Refleksi siklus II ini berdasarkan pada hasil observasi dan rata-rata hasil tes pada siklus II. Jika hasilnya menunjukkan bahwa siswa sudah memenuhi
indikator penelitian yang telah ditetapkan, maka penelitian dihentikan dan jika belum memenuhi indikator penelitian maka penelitian dilanjutkan ke siklus III.
3.3 SUBYEK PENELITIAN
Kategori