Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

1.3.1 Tujuan Umum

Tujuan umum penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik pada siswa kelas IVA SDN Sampangan 02 Semarang.

1.3.2 Tujuan Khusus

1.3.2.1 Mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik pada siswa kelas IVA SDN Sampangan 02 Semarang. 1.3.2.2 Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik pada siswa kelas IVA SDN Sampangan 02 Semarang. 1.3.2.3 Meningkatan hasil pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik pada siswa kelas IVA SDN Sampangan 02 Semarang.

1.4 MANFAAT PENELITIAN

Hasil penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan, selain memberikan manfaat sebagai berikut:

1.4.1 Manfaat Teoritis

Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai landasan teori untuk penelitian selanjutnya dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together. Selain itu penelitian ini juga dapat memberikan kontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya dalam bidang pembelajaran IPA.

1.4.2 Manfaat Praktis

1.4.2.1 Bagi Guru Implementasi model Numbered Heads Together berbantuan media komik dapat memberikan referensi bagi para guru tentang keterampilan mengajar seperti penerapan model pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan semangat belajar siswa. Selain itu, dapat menanamkan kreativitas guru dalam usaha pembenahan proses pembelajaran sehingga guru dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. 1.4.2.2 Bagi Siswa Penerapan dengan model Numbered Heads Together berbantuan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. memotivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, merangsang keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran, melatih berpikir kritis serta membangkitkan semangat siswa dalam pembelajaran IPA. 1.4.2.3 Bagi Sekolah Implementasi model Numbered Heads Together berbantuan media komik dapat menumbuhkan budaya kerjasama antarguru yang berdampak positif pada kualitas pembelajaran di sekolah. Budaya-budaya akademik tersebut memberikan kontribusi yang cukup besar dalam peningkatan mutu sekolah. 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI

2.1.1 Pengertian Belajar

Gagne dalam Suprijono, 2009: 2 menyatakan bahwa belajar adalah perubahan disposisi atau kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktivitas. Perubahan disposisi tersebut bukan diperoleh langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara alamiah. Slameto 2010: 2 berpendapat bahwa belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Menurut Djamarah 2008:15, jika hakikat belajar adalah perubahan tingkah laku, maka ada beberapa perubahan tertentu yang dimasukan ke dalam ciri-ciri belajar, antara lain: 1 perubahan yang terjadi secara sadar; 2 perubahan dalam belajar bersifat fungsional; 3 perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif; 4 perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara; 5 perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah; 6 perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku. Dari pengertian belajar di atas, maka dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi dengan lingkungan yang bertahap dan berkelanjutan.