4.1.3.1.3 Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Ejaan dan Tanda Baca Siklus
II
Penilaian aspek ejaan dan tanda baca difokuskan pada banyak sedikitnya
kesalahan ejaan dan tanda baca yang digunakan untuk menulis pengalaman pribadi.
Hasil penilaian aspek ejaan dan tanda baca dapat dilihat pada tabel 16 berikut ini.
Tabel 16. Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Ejaan dan Tanda Baca Siklus
II
No Kategori Nilai Bobot
aspek Fre
kue nsi
Skor Persen
Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
5 4
3 2
3 26 9
1 390
108 9
72,2 25,0
2,8 Kategori sangat baik
Jumlah 36 507
100 Data
pada tabel 16 di atas menunjukkan hasil tes menulis pengalaman pribadi
aspek ejaan dan tanda baca siklus I. Dari 36 siswa ada 26 siswa yang mendapatkan
nilai dalam kategori sangat baik atau sebesar 72,2. Untuk nilai dalam kategori
baik ada 9 siswa atau sebesar 25. Nilai dalam kategori cukup ada 1 siswa atau
sebesar 2,8. Sedangkan untuk kategori kurang tidak ada yang memperolehnya.
Pada aspek ejaan dan tanda baca nilai rata‐rata yang dicapai 93,9 dan
termasuk ke dalam kategori sangat baik.
4.1.3.1.4 Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Pilihan Kata Siklus II
Penilaian tes aspek pilihan kata difokuskan pada sesuai atau tidaknya dengan
situasi yang terjadi, dan ekspresif. Hasil penilaian aspek pilihan kata siklus I dapat
dilihat pada tabel 17 berikut ini.
Tabel 17. Hasil Tes Aspek Pilihan Kata Siklus II
No Kategori Nilai Bobot
aspek Fre
kue nsi
Skor Persen
Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
5 4
3 2
3 0
31 5
279 30
86,1 13,9
Kategori kurang
Jumlah 36 309
100 Data
pada tabel 17 menunjukkan hasil tes menulis pengalaman pribadi aspek pilihan
kata siklus II. Pada aspek pilihan kata nilai rata‐rata yang diperoleh 57,2 dan termasuk
ke dalam kategori kurang. Dari keseluruhan siswa tidak ada siswa yang memperoleh
nilai dalam kategori sangat baik dan baik. Nilai dalam kategori cukup diperoleh
oleh 31 siswa atau sebesar 86,1. Sedangkan nilai dalam kategori kurang diperoleh
oleh 5 siswa atau sebesar 13,9. Pada aspek pilihan kata nilai rata‐rata yang
dicapai siswa 57,2 dan termasuk ke dalam kategori kurang.
4.1.3.1.5 Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Keefektifan Kalimat Siklus II
Kategori